演奏学唱竖笛教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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资料摘要

木笛声声——课堂乐器吹奏与学习执教：肖睿一、教学目的：1、培养学生正确吹奏木笛的姿势及指法。2、能带上感情来吹奏乐曲《噢，苏珊娜》。3、结合各种音乐形式，增进乐曲的表现力。二、教学重难点：1、能用和谐的声音吹奏好双声部。2、能完整地表现乐曲。三、教学过程：（一）、开课1、组织教学。2、木笛单音练习，

资料类型：教学教案文档

所属课文：演奏学唱竖笛

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2018-04-11 17:40:00

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学校：成都市草堂小学

演奏学唱竖笛教学设计(第二课时)

未知

2018-04-11 17:40:00

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关键词：演奏学唱竖笛教学设计(第二课时)

正文

木笛声声

——课堂乐器吹奏与学习

执教：肖睿

一、教学目的：

1、培养学生正确吹奏木笛的姿势及指法。

2、能带上感情来吹奏乐曲《噢，苏珊娜》。

3、结合各种音乐形式，增进乐曲的表现力。

二、教学重难点：

1、能用和谐的声音吹奏好双声部。

2、能完整地表现乐曲。

三、教学过程：

（一）、开课

1、组织教学。

2、木笛单音练习，“跟我吹”：

“5 6 7 ”、“7 6 5”、“7 2 3”、“2 7 5”“3 3 3”、“3 2 7”

（二）、学习吹奏《噢，苏珊娜》

1、视唱旋律。

问：可以分为几个乐句？哪个乐句出现的最多？（用是了重复、模仿的创作方法）

2、全班指法练习第一乐句。

3、老师示范吹奏第一乐句。全班放慢速度齐奏第一乐句。

4、指法练习第三乐句。提示：节奏完全不同。示范之后，再带学生吹奏。

5、分小组练习全曲。

6、吹奏全曲。第一遍：老师吹1、3乐句，学生吹2、4乐句。第二遍完整吹奏。

7、学习低声部：

A、先视唱，再进行低声部指法练习。B、完整吹奏低声部旋律C、进行合奏。提示：轻轻吹奏。

（三）、加入打击乐器伴奏：

伴奏A部分，学生吹奏B部分。（再交换）

（四）、加入歌词进行演唱。

提示：用富有弹性的声音演唱歌曲。

（五）、加入动作表现乐曲：

提示：按节奏表现。

（六）、复习吹奏《天空之城》

四、小结，下课：

就让这木笛声声，一直伴随我们快乐的童年生活吧！

关于本教案的常见问题

Q：演奏学唱竖笛教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演奏学唱竖笛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演奏学唱竖笛教学设计(第二课时)