Unit 2 They were young.ppt配套的教学设计及说课稿

M5U2 They were young. 【教材分析】

本节课是四年级下册第五模块第二单元的内容，主要内容是描述过去的特征和状态，比较现在和过去、这是小学英语中第一次引入过去式，是重点也是难点，对学生来讲理解起来有点困难，因为小学英语不要求讲解语法知识，因此对于教师来说，如何让学生更好理解和接受这一知识点很重要，是备课中的难点。通过学习，学生对Be过去式的用法已经有些掌握，通过本单元的学习，使学生能够描述过去，并进一步巩固Be的用法，具体是：

语言功能：说明过去的特征与状态，比较现在和过去。

语言结构：They weren’t …then. They were …. She /It wasn’t …then. She/It was…. 【学情分析】

我们四年级共有 44人。其中男生28名,女生 26名,四年级的同学各个聪明活泼,乐观好动,善于学习,乐于思考。学习气氛浓厚,大部分同学学习习惯良好,学习积极性高, 能较好地完成学习任务。

但不足的地方就是学习比较浮躁, 两极分化的现象比较严重。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习, 勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较好的学习方法;但也有不少同学非常贪玩,厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当, 或是学习习惯不好, 致使作业不能及时上交, 书写不规范, 学习基础薄弱,成绩不理想。 【教学目标】

1.知识目标：能听懂并说出单词：grandparents, old, young,

then, beautiful 和功能句：They weren’t old then. They were very young. She wasn’t tall then. She was short. It wasn’t clean then. It was dirty. 2.技能目标：能灵活运用功能句，并能说明某人或某物过去的特征与状态，比较现在和过去。

3.情感目标

通过多种多样的教学方法，使学生保持持久的学习兴趣，勇于创新。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教

。

【教学重、难点】

重点：能在实际中运用一般过去时描述人或事物的特征与状态，比较现在和过去。

难点：能准确的读出“wasn’t, weren’t”并能正确的运用。

【教学方法】

基于对教学理念、教材分析、学生分析、教学目标、重难点的分析，我采用了以下教学方法：

1.任务型教学方法。

2.图片展示法。

3.视听法。

【教学过程】

Step 1 Warming-up（热身活动）

1. Greetings 2. Sing a song <> T：Can you sing the English song<>? Ss: Yes.

T: Now, let’s sing together. Step 2 Revision and leading-in （复习导入）

1.连一连。

出示图片，让学生连接现在时和过去时。 2.比一比。

出示图片，连接相对应的反义词。

T:（出示图片）Who is he? S: He’s Yaoming. T: How does he？ S: He was fat then.He is thin now. He was short then.He is tall now. 师出示另一副图片，引导学生用then和now造句，利用句型

I am……now, I was …… then. She is ……now ,she was ……then. He is ……now ,he was ……then. （用接龙的形式完成此项活动，第二位同学说第一位同学所说的内容，第三位同学说前两位同学说的内容。）

3.学习新单词。

wasn’t=was not weren’t=were not clean-----dirty Step 3 New test(课文新授) 1.出示图片，根据图片说句子。

2.听第一遍录音，找出新单词。

3.听第二遍录音，小组合作，翻译出课文的汉语意思。

4.听第三遍录音，跟读课文并小组合作学习，读熟课文。

Step4 Practice 1. Read and circle. (Activity 3) 2. Fill in the blanks.

3. Talk about yourself. Step5 Summary What did you learn? Step6 Homework 1. Read the text. 2. Describe the old pictures to your parents and your friends after school. 【Blackboard design:】

Unit2 They were young. New words: wasn’t=was not weren’t=were not clean-----dirty New sentences: They weren’t old then. They were young. She wasn’t tall then. She was short. It wasn’t clean then. It was dirty.