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《大自然，谢谢您》教学设计开化县北门小学戴玉珍教学目标：1．知识与技能(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，懂得大自然的语言。2．情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。(2)通过了解大自然带给我
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- 2018-05-23 16:23:00
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8 大自然，谢谢您教学设计(第一课时)
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关键词：8 大自然，谢谢您教学设计(第一课时)
正文
《大自然，谢谢您》教学设计
开化县北门小学
戴玉珍
教学目标：
1．知识与技能
(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，懂得大自然的语言。
2．情感与态度
(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
3．过程与方法
通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然。
教学重难点：
重点：知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。
学生准备：和大自然亲近的照片。
教学过程：
一、导入
1．看视频，交流小兔爱什么？板书：大自然。
2．小兔每天生活在大自然中，它深深地爱着这美丽的世界。不光是它，我们的生活也离不开大自然。
二、活动一：大自然的礼物
1．出示我们班孩子的照片，发现不同的季节孩子们穿着不同的衣服，它们又是怎么来的？
（1）孩子们交流。
相机出示图片，明白：蚕吐丝，织成丝绸；棉花加工成棉布……
（2）穿的衣服来自于大自然。板书：衣。
这些都是大自然送给我们的礼物。板书：礼物。
（3）我们应该对大自然说声：谢谢您！板书：谢谢您。
2．我们的生活离不开食物，每天，我们都要吃香喷喷的米饭，可你知道它又是怎么来的吗？
（1）学生交流。
（2）看图片明白农民伯伯春种秋收。
（3）除了米饭，我们还需要水果和蔬菜，你们喜欢吃的水果和蔬菜是什么？小组交流。
（4）教师展示各种水果、蔬菜等，总结：香甜可口的水果，各种各样的蔬菜，还有美味的野味，吃的食物来自大自然。板书：食。
你想对大自然说什么？
3．白天，我们在宽敞明亮的教室里学习，放学后我们会回到舒适的家里休息，你可知道我们居住的房子，它是怎么来的？
（1）学生分小组拿出信封，讨论一下里面的各种材料哪些是造房子要用的材料。
（2）交流反馈，相机引导。
（3）泥、沙都来自大自然，还有房子里的木梁，家具，都是大自然给我们的礼物，住的房子来自于大自然。板书：住。
此刻，你又想说什么？
4．假期里，最快乐的事，就是和家人一起走出家门，欣赏大自然的美景，放松心情。
（1）出示我和家人外出旅游的照片，适时介绍家乡的台回山、杭州野生动物园、舟山的海、昆明的滇池、大理的洱海。
（2）我们小朋友也带来了自己的出行照片，和大家分享一下你的快乐吧。
（3）请几个小朋友全班分享。
（4）出行所欣赏到的美景，就是谁给我们的礼物呀？板书：行。
5．一边欣赏一组图片，一边小结：大自然带给我们很多的礼物，说不尽道不完，让我们一起大声喊出：大自然，谢谢您! 三、活动二：大自然的语言
1．大自然不但带给了我们很多的礼物，而且还会和我们说话呢！出示图片，你读懂了大自然的语言了吗？
2．学生读书上的绘本：大自然的语言。
3．交流大自然的语言。板书：语言
四、课后延伸
1．了解更多的大自然的语言，和小伙伴分享。
2．你也可以用画笔或文字记录下你和大自然的故事。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-23 16:23:00
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5ygggwenku_52017
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关于本教案的常见问题
Q：8 大自然，谢谢您教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《8 大自然，谢谢您》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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