8.春天在哪里教学设计｜教案在线预览

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冀教版美术一年级（2011版）下册第8课《春天在哪里》第一课时教学目标：1 观察，感受春天的美丽，用简短的话语表达对春天的感受，用绘画的形式表现春天。2 提高观察能力、美术评述能力以及制作能力。3 培养学生对大自然的热爱之情。教学重点：激发学生的学习热情，用多种方式表达对春天的喜爱。教学难点：如何引

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.春天在哪里

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2018-04-28 21:04:00

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学校：高碑店市新城镇北场中心小学

8.春天在哪里教学设计

未知

2018-04-28 21:04:00

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关键词：8.春天在哪里教学设计

正文

冀教版美术一年级（2011版）下册第8课《春天在哪里》第一课时

教学目标

：

1 观察，感受春天的美丽，用简短的话语表达对春天的感受，用绘画的形式表现春天。

2 提高观察能力、美术评述能力以及制作能力。

3 培养学生对大自然的热爱之情。

教学重点：

激发学生的学习热情，用多种方式表达对春天的喜爱。

教学难点：

如何引导学生发挥其创造力，创作出生动、新颖的作品来。

教法：

讲解法

谈话法

引导法

学法：

欣赏法

评论法

练习法

教具：

多媒体课件

美工教具

学具：

彩纸

剪刀

胶水

教学设计

一

寻找春天

今天我们来学习第八课《春天在哪里》（边说边在黑板上贴上精心设计的课题。）（用多媒体出示照片《游春》。）

春天到了，老师带领同学们去游春。你看老师正和同学们观看美景。大家多么高兴啊！

同学们，你们想不想也去郊外看看春天那？

（学生回答）

老师为大家播放一段视频，我们在里面找一找，春天到了，大自然都发生了哪些变化？

（播放课件《春天在哪里》）

同学们，短片看完了。接下来老师要提问题了。春天是这么美好，你找到春天在哪里了吗？你从哪些方面能感觉到春天的变化那？

（学生回答）

二

留住春天

是啊，春天这么美丽，我们真想留住它啊！可是怎么留那？

（学生回答）

除了大家说的方法，你们说春天什么最美丽？

（学生回答是花）

那好，我们今天就用制作花的方式留住春天，在大家动手制作之前，我们先来好好的观察观察花。

（播放课件《春天的花》）

三

制作花朵

这些花美极了，可爱极了。好，接下来我们就用彩色纸做成许多花，组成一个大花园。你们说好吗？这里老师为了打开大家的思路，为同学们制作了一段制作视频。

（播放《如何制作纸花》）

（拿出用美工纸做的“栅栏”，把它贴在黑板上，代表“花园”）

看！这里老师做了一个花园，但是里面一朵花也没有，接下来同学们要细心的设计，制作一朵美丽又新颖的花，动作还要麻利，看谁能够让自己的花最先开在花园里！

（学生拿出学具制作，教师到学生中间巡回指导。）

四

满园春色

（教师辅导学生完成作品。教师把先完成的学生作品贴到花园里，示意粘贴的方法。最后很多学生都完成了作品，就可以自己去贴了。最后让学生在作品前拍照，留作纪念。）

我们用自己的双手制作了一个大花园，这是我们献给春天的礼物，也是送给自己的礼物，我们留住了春天！

关于本教案的常见问题

Q：8.春天在哪里教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.春天在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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