Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?优质课教案整理

Modul 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?教案

陈娜娜

课前思考：友谊是个无垠的天地，他是多么宽广啊。同学们，你愿意结交更多的中国和外国的笔友吗？怎样结交笔友呢？让我们一块走进第五模块吧！

学习目标：

语言知识目标：1、学习pleased , meet , address ,pen friend,4个单词。

2、学会句型“Can you~? Yes ,I can/ No ,I can’t , You can be I(don’t)like Why do you ?Because “的意义和用法。

语言技能目标：能运用以上句式进行交友会话练习。 情感目标：培养学生利用所学句型来描述事物。

学习重难点：掌握情态动词与动词的用法及表达。

如何根据兴趣爱好等结交笔友或网友。

学习方法：讨论法，谈话法

教具、学具：课件

教学过程

一、导入新课，自学指导

Answer the questions. 1、Can you speak Chinese?

2、 Can you speak English? 3、Can you write Chinese? 4、 Can you write English? 二、自主学习，合作探究（组内为主，组间辅助）

Step1: Let us have a listen and find these new words.(让我们听课文并找出这些新单词) 2.合作探究（在小组内交流、探究重点部分）

Step2: Listen to answer the following questions.(听录音回答下列问题) Who’s Laura? Where is Laura from?

How many English friends has Daming got? Can Laura write Chinese? Can Daming write English? Can they be pen friends? Step3: Listen again and answer the questions.(再听一遍，回答下列问题) 三、反馈展示，质疑释疑（全班交流展示、质疑）

1.反馈展示

学生上台分角色表演，教师指导。

2.质疑释疑

1 be from 来自

2 speak English 讲英语

3 two friends from England 两位来自英国的朋友

4 their names 他们的名字

5 write to 给 写信

6 my Chinese pen friend 我的中国笔友

7 of course 当然

8 my address in China 我在中国的地址

9 write Chinese 写汉语

10 play the violin 拉小提琴 带学生回忆本节课的内容，解决学生不会的内容。

四、精讲提升，拓展延伸

根据汉语提示完成下面句子。

1、________________ (高兴) to meet you . 2、You________________________________ (讲英语讲得很好). 3、I’ve got a _______________________ (来自美国的笔友). 4、I can’t ______________________ (踢足球)，but I can ______________________ (拉小提琴). 5、Can I _____________________ (给你写信)?

课堂检测

练习本节课单词和课文，完成本课第4部分的内容。

A：I can dance. B:He can dance and I can play chess. C:He can dance,she can play chess and I can play football. 仿照例子，自己编对话。