聆听阳光下的孩子名师教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：聆听阳光下的孩子名师教学设计

正文

课题

课型

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学方法

教学课时

《阳光下的孩子》

欣赏课

1、通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱歌曲。

2、能初步听辨高和低的音。

感受表现彝族音乐。

能初步听辨高和低的音。

音乐课件

聆听法、讲授法

一课时

教学过程

一、开始部分：

1、听音乐起立、问好、入座。

2、发声练习。

3、复习上节课内容。

二、基本部分：

1、聆听《阳光下的孩子》

（1）

完整地初步聆听全曲。提示：这首歌曲是高兴还是悲伤的？歌中唱出了什么内容？

（2）

福听歌曲。边听边轻轻地合着节拍做拍手的动作。

2、表演《乃呦乃》

（1）

完整地聆听歌曲范唱。一至二遍学生拍手。

（2）

教师在学生感知的基础上，简单介绍土家族的风俗。土家族是我国五十六个民族的一个民族，歌词中的“乃呦乃乃呦嗬”是快乐的意思。然后让学生轻声读歌词。

（3）

边听音乐或教师弹琴，边用手指着课本上的小人图形谱课堂生成

唱歌，感受音的高低变化，速度可稍慢些。

（4）

跟着教师象唱歌词一样唱歌谱，学生只是感受歌谱。

（5）

歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰当的表现歌曲的情感。

（6）

分小组自编动作，边唱边表演，表达自己的心情。

（7）

结合歌曲的音乐表现的需要，按小组编创伴奏，为歌曲伴奏。

3、

编创与活动——听辨高低音。

三、结束部分：

小结。

聆听阳光下的孩子名师教学设计