6.灵巧的手教案推荐

《灵巧的手》教学设计

教学目标：

1、通过手形描画，启发学生的联想能力及想象力。

2、通过游戏、联想、绘画感受美术创作的乐趣。

3、通过美术活动，增强学生热爱生活的情感。

教学过程：

一、导入新课

老师知道咱们班的同学特别聪明，今天老师给大家带来了一个小谜语：“一棵树，五个杈，不长叶子不开花，能写会算又能画，光会干活不说话。”（这可是咱们身体上的一个部位奥）

同学们太聪明了，伸出你的小手，观察一下你的小手是什么样子的？（有手指、手掌。有的手指头长，有的短。有的粗，有的细。有关节。有指甲。手掌上有一些纹理）

手可是咱们身体上最灵活的器官之一，手的本领可大了。来，跟老师一起说个小儿歌：“我有一双小小手，我有一双小小手，一只左来一只右，能洗脸，会梳头，一共十个手指头。”

你的小手还会做什么？谁来表演表演？大家认真看，认真猜。（请几名学生到讲台上表演抓、拿、提、擦、拽、掐等动作）

看来，咱们的小手本领太大了，干什么事情都非常灵巧。今天，咱们就一起学习《灵巧的手》。（板书课题）

二、讲授新课

1、播放手影视频。（看，这是什么？谁来了？）

这些生动的形象都是怎样做成的？原来都是手影变成的，真是太神奇了。

2、岀示手影图片。

手影就是手的外轮廓在光下投射的影子。（原来鸭子是这样变成的，小鹿是这样变成的。）咱们的小手就像一个魔术师，能变化好多的形象，真神奇呀。

3、看，老师也带来了一个神奇的“法宝”——手电筒。谁想试一试自己的小手能变成什么？怎么变？到上面表演表演（学生投影）

看，它像什么？变成了什么？真有意思。

（小组之间变一变，玩一玩）

4、老师也会变：“一个手指头，一个手指头，变变变，变成小蜗牛。两个手指头，两个手指头，变变变，变成兔耳朵。三个手指头，三个手指头，变变变，变成小花猫。四个手指头，四个手指头，变变变，变成螃蟹爬。五个手指头，五个手指头，变变变，变成老鹰飞。老鹰飞高了，老鹰飞低了，老鹰不见了，老鹰又飞回来了。”跟着老师一起唱。

5、老师不仅会变，还能把它们画下来呢。（老师在黑板上示范）

老师是怎样画的？这种方法叫：手形描画。（给小蜗牛穿上花衣服就更漂亮了）老师用同样的方法把小兔子、小花猫、大螃蟹、老鹰都画出来了，老师是不是很厉害！

6、你们想不想也来画一画？试试看。（老师指导）

三、学生作业，老师辅导

1、看看小朋友们画的的优秀作品。（他们画的是什么，怎么画的？除了手形描画，又用到了哪些方法？）联想、添加。（1）形的联想（2）形内联想（3）形外添加（4）形的装饰

2、作业要求：在画纸上描画手形，大胆联想，完成一幅有趣的画。

四、展示作品，点评作业

大家一起看一看，谁的作品最有趣？你最喜欢哪幅作品？你是怎样完成作品的？

五、小结

手形描画好玩吗？大家喜欢吗？课下大家可以继续玩一玩。

除了手形描画，手的造型方式还很多。（欣赏手绘、装饰手的手工作品，拓展一下。以后，咱们还会有更精彩的课程内容）

想象吧

。（图片）只要咱们大胆想象，勤动脑，肯动手，咱们的小手就会把咱们的生活创造的更加美好。

今天这节课就上到这里，同学们再见。