演唱 早上好优质课一等奖教案

水口镇第三小学教师集体备课教案纸

年级学科

二年级音乐

主备教师

邓琳莉

课

题

协备教师

第1课

问声好

课时

审阅人

1课时

知识与技能目标：1、会唱歌曲《问声好》和《小麻雀》。2、能为歌

曲《小麻雀》编创新词、动作。

教学方法与过程目标：主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

目标

情感态度与价值观目标：感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。

重

点

感受三拍子的旋律,学会为歌曲拍节奏。

难

点

1、为歌曲编创新词、动作。

2、并主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

教具准备

（课件）

教学课件

教学过程

一、组织教学：

1、听音乐进教室。 2、师生问好。

3、复习：提出本学期学习要求，并复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。

二、创编与活动

1、看图：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？

学生自由说，教师适时鼓励。 2、按节奏朗读歌词 4/4 ⅩⅩ

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ⅩⅩ║ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说

早早早，

你为什么背上小书包（拍手）。 3、分组编创（加动作，打击乐器，编不同节奏）。 4、分组表演并评价。

三、新课

学习表演《问声好》 1、谈话导入：每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语"早上好"怎么说？

（跟老师读一读"MORNING"） 2、听录音，感受歌曲。 3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。 4、、联系拍手、跺脚 2/4 第一拍跺脚 第二拍拍手拍腿 3/4 第一拍跺脚 第二拍拍手 第三拍拍腿 5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手跺脚 教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论 6、教师范唱，边唱边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。

7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。

8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱，分组唱 9、唱着歌，走一走

要求：两组学生围成小圆圈 顺时针走三拍子，逆时针走二拍子，边唱边走。

四、小结

今天这节课我们学习了歌曲《问声好》，还做了游戏，希望同学们，下去还要认真唱一唱，和小伙伴一起玩一玩

教学

后记

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