1 我们爱整洁第一课时教学实录

我的好习惯

教学目标：

1.

通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2.引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好的学习、生活、品德和行为习惯。

3.使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。

4.在参与活动的过程中，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。活动准备：

1.制作课件。

2.拍摄好习惯、坏习惯的课件。

3、教师准备：2本书

活动过程：

一、谈话调查，导入新课

1、小朋友，请张开你们的小嘴巴，老师想看看你们的小白牙，(教师边走边说：像老师这样。这位小朋友的牙真白，这个小朋友的牙真整齐牙，这位小朋友的牙还很有光泽呢。)谢谢小朋友，老师看好了，老师还发现呀，也有的小朋友牙齿不怎么好，黄黄的，还有虫牙呢！这是为什么呢?请小朋友来说说看。

2、小朋友的回答挺有道理的，出现这种情况可能和我们平时是否刷牙有密切的关系老师想和小朋友一起做个调查。了解下你们平时是怎样刷牙的。(屏幕出示调查表

1你几岁开始刷牙的? 2你每天刷牙几次? 3你刚学会刷牙的时候是不是需要爸爸妈妈的提醒呢? 4现在你还要不要爸爸妈妈的提醒呢? 5现在为什么不用提醒了呢? 3、教师小结：早晚刷牙已经成了我的好习惯了。

出示课题：我的好习惯

二、交流探讨，明理导行

在平常的学习生活中，老师发现小朋友已经养成了许多好习惯，(点击课件，播放) 习惯一：早睡早起

1、媒体出示画面，引读：这个好习惯是"早睡早起"' 2、谈话交流：小朋友，你们一般晚上什么时候睡觉的?早上什么时候起床的?

3、教师小结：小朋友这样做就是早睡早起。咱们小学生每天的睡眠时间要保持10个小时左右，因此老师建议小朋友晚上8点左右睡觉，早上6点左右起床。

习惯二：积极锻炼

1、早睡早起身体棒，积极锻炼的话，我们的小身体就更棒了，你能坚持上好体育课吗?你能做好两操吗?大课间活动你能积极运动吗?课余时间能经常锻炼吗?如果你已经有这样的好习惯了，那就继续坚持，积极锻炼，假如你还没有养成，那请加油了。

习惯三：不挑食

1、

小朋友，你吃饭的时候是怎么样的呢? 2、

我们来看这位同学吃饭的时候是怎么样的呢? (出示同学的照片。) 3、你觉得他做的怎么样? 4、教师小结：对呀！吃饭的时候荤素搭配，什么菜都要吃，这就是不挑食。只有不挑食，我们的身体才能长得结实

习惯四：勇于承认错误

1、小朋友，我们生活中难免有犯错误时候，请小朋友看：

课件出示：一个小朋友经过同学的课桌的时候，不小心把铅笔盒碰地上了，里面的铅笔都摔断了。

2、假如课件中的这个小朋友是你，犯了这个错误你会怎么做? 3、我们来看看这位小朋友是怎么做的呢？

4、这位小朋友做得真棒！我们一起来夸夸他：

你真是个勇于承认错误的好学生！

习惯五：专心听讲

1、小朋友，她做的多端正呀！她在做什么呢? 2、专心听讲还要求我们小朋友怎么做呢?请小朋友说说你们的看法，

3、教师及时小结：专心听讲，就要坐端正、认真听老师的每一句话、不开小差、不做小动作、不东张西望…

习惯六：爱惜学习用品

1、

老师还了解到，有的小朋友可爱惜学习用品了，可有的小朋友却做得不够好，我们来听听这两块橡皮的话。(教师准备两本书，一本满身伤痕，一本光洁如新) 2、

教师讲述：我的小主人叫小红，我跟他好常时间了，可是，我还是那样的干净，那样的光滑。我的小主人叫小明，刚跟随他才2天，我已经伤痕累累了，还用铅笔在我身上划。昨天，还差点把我撕成了两半。

3、小组讨论：如果你们是这两本书，你们喜欢哪个小主人，为什么呢? 4、学生汇报，教师小结：我们都要做个爱惜学习用品的好孩子。

习惯七：自己的事情自己做

1、老师呀了解到，我们有的小朋友很能干，自己的事情能自己做。小朋友，你都能做些什么事情呀?来告诉老师，告诉小朋友们！

三、自我检测，分享感受。

1、小朋友，在和你们的交流中，老师发现这些习惯你们有的已经养成了，还有一些习惯也在逐步的养成中。下面我们一起来做个自我检测，看看谁养成的好习惯最多。

2、我们把书把品德与生活书轻轻打开，翻到40页，。做到了在图下的圆圈里画个笑脸。没有做到的，我们就在这圆圈里画个哭脸。

3、小组交流：

(1)、你得了几个笑脸? (2)、那么除了这些习惯，小朋友还养成了哪些好习惯呢? 4、完成判断：（出示课件）

5、教师小结：小朋友已经养成了很多好习惯，看着小朋友喜滋滋的笑脸。老师真为你们感到高兴！

四、交流巩固，深化感知

(一)养成好习惯

1、小朋友所养成的好习惯可真多！好习惯能给我们的学习和生活带来许多的好处！我们来看看这位小朋友的好习惯。

课件出示：月月上课认真听讲，积极举手发言，认真写作业。

2、这位小朋友的学习习惯好不好? 3、我们来看看她的好习惯带来了什么好处！听他说说看

课件出示：小朋友的自述。我上课认真听讲，积极举手发言，认真完成作业，你们看，我的作业都是优，我的考试又得高分了！

4、小朋友，你们好习惯给你们带来了哪些好处呢?让我们在小组中互相交流下自己的体会。把这些好处讲给小朋友听。(小朋友小组交流，教师适时指导)指名全班交流

5、小结：看来，我们的这些好习惯是为我们的生活和学习带来了许多好处！

6、你们的这些好习惯是怎样养成的呢? 7、教师小结：原来，好习惯是在爸爸妈妈还有老师的帮助，经过一天又一天的坚持才能养成) 五、制定计划，形成习惯

1、刚才呀，小朋友说的真好，老师相信你们一定行，一定能消灭身上的小虫子。现在，就让我门来制定一个计划，督促我们早日养成好习惯。

媒体出示：我的计划

我想养成的习惯。

我准备这样做：。

2、请小朋友站起来交流

3、小结：养成好习惯不是一件很容易的事情，是要靠坚持不断的努力的，并且呀，要请别人进行监督或自己的监督才能养成。

4、老师希望你们都能养成良好的行为习惯，让我们的小树快快长(演示课件)。请小朋友拿起桌子上的绿叶，写上计划养成的好习惯，然后贴在成长树上。

5、结束语

老师相信小朋友一定能养成许许多多好习惯，我们的这棵小树苗的枝叶树会越来越茂盛！我们一定会茁壮成长！让我们在拍手歌中结束这节课