2 拉拉手，交朋友获奖说课稿

课题：2、拉拉手，交朋友 第 3-4 节（电教课）

教学内容

2、拉拉手，交朋友

教学目标

知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

过程与方法：尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

情感态度与价值观：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐

教学过

重点难点了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

投影仪、幻灯机教学准备设计意图

指导新入学的小朋友与新同学交往，形成对新环境的认同感和喜悦感，获得积极愉快的心理情绪。同时，指导学生学习交往的方法与技能，有助于他们在新环境认识新同学。

教法与学法观察法、发现法、讲解法

第一课时

活动（一）——认识老师和同学

1、老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）

2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！

程

（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！

同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？

启发引导学生用不同的方法相互认识。同学之间相互拍拍手、拉拉钩。

第二课时

4、学做名片并展示交流

（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）

学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节

（3）记下同桌的名字和电话，相互认识。（互相说对方的名字和）

5、唱儿歌

教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。

活动（二）愉快地结识新朋友（以游戏的方式）

老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则。

教学过程教唱网小鱼的儿歌。

学生游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。

活动三：你的名字叫什么？

1.

介绍游戏规则：游戏的名字叫“你的名字叫什么”。以六个人为一组，老师说“开始”，同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字。小组里其他的同学认真听，看看游戏结束，你记住了小组中哪些同学的名字？

2.

分小组开始游戏：

小组成员依次报名字，每个同学也要说说自己记住的名字。3.全班交流：比比小组中哪个同学说的名字最多，你能说出几个。还有同学说出更多的吗？给大家说说看。掌声鼓励用心记住很多伙伴名字的同学。

作业与练习 板

书

设

计

拉拉手，交朋友

拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋多，快乐多。

课后在游戏中结识新朋友。

教

学

反

思