1.队列和队形教案推荐

队列练习

备课教师

教学内容

教学

目标

钟志

授课1班：

修正时间

2班：

备注

队列练习 课时1

安排

1.通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生建立站立、行走、跑步等正确的姿势; 2.端正学生上课态度，帮助学生提高自我控制能力，使松散的集体成为有组织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

能正确、快速、整齐的进行队列的基本动作。

注意力高度集中，把握住各个口号的节奏与要领等。

口哨1个。

讲解示范法、个别指导、教师点评等。

一、准备部分

1.唱歌。

2.师生问好。

3.点名

4.宣布本次课的内容和任务。

二、队列练习

1.立正

教学重点：

①身体正直，

②重心上提，

手臂位置正确，

眼有神。

教学方法：

①教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习

②教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

③提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。

2.稍息

教学重点：

①上体保持立正姿势，

②出脚方向和距离正确，

授课钟志

教师

备课3.6 时间

教学

重点

教学

难点

教具

准备

知识

链接

教法

学法

教学

过程

③重心在两脚之间。

教学方法：同立正

3.整齐：向右看—齐

教学重点：

①转头迅速一致，

②碎步调整看齐快，

③前后对正，左右一线，

④间隔符合要求。

教学方法：

①按要领反复练习转头

②教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

③按组分开练习，组长纠正，教师检查。

④集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

4.报数

教学重点：

①报数准确迅速，

②声音短促宏亮。

教学方法：

①练习短促宏亮地报数。

②反复练习转头报数，

③通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。

5.解散

动作要点：听到口令后，迅速离开原位。

教学方法：稍息时，先立正，然后迅速离开原位，

6.集合

教学重点：

①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，

②静—集合时不说笑，不打闹，

③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

教学方法：

①讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”

②教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，

③教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛

7.向左（右）转

教学重点：

①转体时上体正直，重心稳，

②轴心脚明确，

③方向正，

④两腿挺，并腿齐。

板书

设计

作业

教学

反思

教学方法：

①示范讲解动作方法。

②进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

③集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，

④分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

8.齐步---走

教学重点：

①精神面貌---精神饱满，

②第一步---大而有力，是向前迈出去的，

③臂的动作---自然摆臂，

④上体----正直，

⑤步速均匀中速行进。

教学方法：

①示范讲解动作要领。

②练习原地摆臂：

a分解练习

b由慢到快连续摆臂练习。

③原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。

④分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。

⑤集体统一练习齐步行进和立定。

三、结束部分

1.总结本次课的情况。

2.下课。

课后两人一组相互练习，熟悉各动作要领与要求等。