1我国的行政区设计意图｜教案在线预览

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《我国的行政区》教学设计潞城市店上中心学校王霞教学目标:1、了解祖国的版图,知道中国的位置、大小2、知道我国的行政区设置,类别、数量3、掌握家乡山西省及中国的首都北京的位置,能通过活动记住一些其它的行政区。4、激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。教学重点:目标1、2、3教学难点:目标4教学准备1、教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：1我国的行政区

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2018-04-29 23:44:00

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学校：潞城市店上镇北村小学

1我国的行政区设计意图

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2018-04-29 23:44:00

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关键词：1我国的行政区设计意图

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《我国的行政区》教学设计

潞城市店上中心学校王霞教学目标:

1、了解祖国的版图,知道中国的位置、大小

2、知道我国的行政区设置,类别、数量

3、掌握家乡山西省及中国的首都北京的位置,能通过活动记住一些其它的行政区。

4、激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。

教学重点:目标1、2、3

教学难点:目标4

教学准备

1、教师:亚洲区划图、中国政区图、拼图,音乐及其它视频

2、学生:预习,搜集中国各地土特产。

课前活动:放声朗读第51页的单元导语

教学过程

活动一:放眼世界看中国

1、节目图片聊版图。聊中国在世界的位置。

2、图上看到的祖国和你心目中的祖国一样吗?(大小、情感)

3、那祖国到底有多大呢?用学生熟悉的事物进行比较、想像。幻灯片播放祖国东西南北部照片。

4、请生谈感受。

活动二:着眼中国看区划

1、组内观察“中国行政区划图”,看能发现什么。

相机解释“行政区”,明确我国设置的省级行政区四种类别。(省、直辖市、自治区、特别行政区)

2、每组选择一类数一数:这一类有多少个行政区,分别叫什么,它的外形轮廓又像什么。

3、为了方便管理,我国又根据这34个省级行政区的地理位置,把它们化分成了八个区域。组内交流:八大区域所辖的行政区。(说不完的课下继续)。重点强调山西、北京的位置。

4、再看中国版图。小组合作:找找图上的“中国之最”行政区。活动三、游戏儿歌巧记忆

1、拼图游戏显身手

2、儿歌玩耍记区划。

活动四、拓展延伸自收集(机动)

你对这些行政区还有哪些了解?(可以交流各地特产,可以交流自己去过的地方,也可以交流其它收集的资料)

课堂小结

附板书设计:

我国的行政区

省:23个······

直辖市:4个······

34个自治区:5个······

特别行政区:2个······

关于本教案的常见问题

Q：1我国的行政区设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1我国的行政区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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