处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学评价实录

7.1

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

【教学目标】

1、知识目标

知道我国是一个统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确我国已形成了平等团结互助和谐的新型民族关系；明确我国处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。

2、能力目标

通过情景材料分析、探究讨论等方式，不断提高分析问题、解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标

尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处。

【教学重点】

处理民族关系的基本原则

【教学难点】 处理民族关系的基本原则以及具体的做法

【教学过程】

（一）引入新课

在课的开始，我们一起来欣赏《爱我中华》MV片段。歌曲反映了我国目前怎样的民族状况？你了解湖南的民族状况吗？

湖南是一个多民族省，全国56个民族，都有居民在境内生活。据“五普”调查，全省少数民族人口641.07万人，占10.1%。少数民族中人口较多的是：土家族，苗族，侗族，瑶族，白族，回族，壮族。

从民族分布来看，湖南几个人口较多的少数民族分布广泛，互相交错，形成“你中有我，我中有你”的格局。

从地理位置来看，湖南少数民族多分布在武陵山、雪峰山、南岭山脉及罗宵山等边远山区，而且大多集中在自北由西到南、与外省接壤的边界地区。

我们为什么能做到“亲如一家”？我国处理民族关系的原则是什么？今天咱们就共同来探究处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。

(二）进行新课

1.我国的民族概况

（1）我国的民族概况

①我国有56个民族。我国是统一的多民族国家。

②我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。（先从四个角度概括得出结论，然后师生共同举出具体的例子）

【活动：猜一猜】 根据图片猜猜这是哪个少数民族？

（2）社会主义新型民族关系

【创设情境】展示新旧中国民族关系的图片，概括新型民族关系的特点和原因。

特点：平等、团结、互助、和谐；

原因：新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源

【设问】我国如何才能进一步巩固和深化这种民族关系?

2.处理民族关系的原则

（1）民族平等

【创设情境】图片展示，并思考这些材料分别说明了什么? 材料一：全国人大代表分配方案规定：保证全国每个少数民族至少有一个代表

材料二：人民币上的文字; 【总结】民族平等原则

含义：平等享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等履行应尽的义务。

原因：①法律依据：宪法规定:“中华人民共和国各民族一律平等。” ②理论依据：各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；

③历史依据：我国各族人民都有对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

【讨论】民族平等是否意味着各民族之间没有任何差别? 全面理解民族平等原则

①民族平等是原则，或者说是追求的目的，并不意味着民族平等已经彻底实现。

②坚持民族平等的原则，并不意味着各民族之间的发展程度是一样的。

③各民族一律平等，并不意味着各民族享有相同的权利。

民族差距的存在有时会影响了平等权利的充分行使。但这不是有没有平等权利的问题，而是行使充分不充分的问题。也正因为存在差距，国家在政策上给予倾斜，是为了实现事实上的平等，这正是在践行民族平等原则的体现。

（2）民族团结

创设情景：乌克兰冲突，基本情况及造成的损失

这给了我们什么启示？在处理民族关系的过程中我们需要注意什么？

【总结】民族团结原则

含义：在民族平等基础上，我国形成了各民族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

意义：①是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

②是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

【设问】我们国内是否也存在类似的困扰？你如何看待此事？

【设问】介绍云南昆明火车站的暴力恐怖案件。那么我们国家当前的民族关系还是团结的吗？

我们当前的民族关系还是团结的。看问题要分清主流和支流。下面我们一起来看【情景】看******关于民族团结的一些话语。

各族干部群众都要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结

各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。

（3）各民族共同繁荣。

【资料链接】“伟大的历程：从一穷二白到欣欣向荣”

西藏为什么会实现历史性的跨越？它直接体现了我国处理民族关系的什么

原则？为什么要坚持这一原则？

【总结】含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

原因：

①由社会主义本质决定的。②是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求

3.巩固社会主义民族关系，我们该做什么

【创设情境】

情景一:你知道哪些少数民族的风俗习惯？对于他们的风俗习惯，你的态度是？

情景二:如果浏阳与某个民族自治地方由对口支援的关系，你能做什么? 【总结】

①观念上：我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系。

②履行义务：自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。

③付诸行动：要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

无论少数民族还是汉族，我们都应该珍惜今日这种和谐的民族关系，团结互助共同繁荣，以实现中华民族的伟大复兴

【课堂小结】通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这一伟大的建设事业中都发挥重要作用，不可或缺；各民族要团结得像钢筋混凝土，紧密联系在一起共同发挥作用；民族关系大厦只有在各民族共同繁荣的情况下才能屹立于世界民族之林。让我们从身边做起，团结同学，共同进步！

【教学反思】本节课的内容紧密联系社会生活，学生或多或少有所了解。因此，课堂教学采取了学生自主学习与合作探究为主，教师启发引导为辅的教学方式，从而调动了学生学习的积极性和主动性，提高了课堂效率，达到了教学目的。