18.《红高粱》第一课时评课稿

一、【考点解读】

《考纲》对赏析小说

人物形象的要求是：“欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力。”即要求我们能够准确把握小说人物的形象特征，学会赏析刻画人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用。

二、学习目标：

1.学会鉴赏人物形象的方法。

2.掌握人物形象类型题的答题思路。

三、高考怎么考？

2015全国I卷《马兰花》：小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

2015全国卷II《塾师老汪》东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。

2016全国卷II《战争》（2）小说中女主人公有哪些性格特点？请简要分析。

2016全国卷III 《玻璃》（3）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。

2018全国I卷《赵一曼女士》小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。

四、题型：

1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。

2.××是一个怎样的人物？

五、思考讨论：

1、描写人物形象的方法有哪些？

2、借助哪些角度(方法)来分析人物形象？

六、小说描写人物的方法：

1、正面描写（直接描写）：

外貌、语言、动作、神态、心理等。

2、侧面描写（间接描写）：

环境描写、别人的描述、作者的评价等。

3、细节描写：

对人物的语言、动作、神态、服饰等进行准确、细致、生动的描写。

4、白描：用极其简洁的语言来描摹形象。

七、分析人物的方法：

借助描写方法分析人物形象

借助作者他人评价分析人物形象

借助故事情节分析人物形象

借助作品背景分析人物形象

八、答题模式

1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。

分点作答

①个性特征1（+举出实例）；

②个性特征2（+举出实例）……

2.××是一个怎样的人物？

总括句（形象特点+身份定位）。

分点作答①个性特征1（+举出实例）；

②个性特征2（+举出实例）……

例：吴秋明是一位细心、耐心、有爱心的心理学女博士形象。

九、具体分析：

（一）指出下面人物具有怎样的形象特点？并说明运用什么方法分析人物形象。

句

1、

面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。（《林黛玉进贾府》）

2、“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”。《孔雀东南飞》

3、六安爷总是平静固执地说:“我不是锄地，我是过瘾。”

（二）指出下面人物具有怎样的形象特点？并说明运用什么方法分析人物形象。

段

1、

王夫人因说：“我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”

黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。”

2、

起初刚子也觉得乡里乡亲来县城办事挺不容易的,遇上麻烦事,举目无亲找谁去呀,于是很热心。特别是村里人来县城车违章被查扣了,刚子不好意思给领导找麻烦,通过同事和同学,找到熟人把车放了,事后刚子通过同事或同学再请人吃饭。如果遇不上熟人,多少要交点钱,村人说没带钱,刚子只好先垫出去,其实后来没有一个人还钱。他们认为,查车的罚点钱,都交给政府了,也等于交给刚子了,所以不还

钱也心安理得。

长此以往,刚子真有点招架不住了。给村人办办事也就算了,还得赔钱,自己月工资不足千元,加上县城开销也大,勉强够养家糊口。如果再无限制地给别人垫钱,那真招架不住了。刚子也很矛盾,跟乡亲们直说了吧,自己还真受不了。

（三）指出下面人物具有怎样的形象特点？并说明运用什么方法分析人物形象。

篇

1、（2016年全国卷3）请同学们阅读《三维设计》128页贾平凹的《玻璃》，回答后面的题目。

小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

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2、文中的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要分析。（6分） 十、课堂小结。

十一、布置作业。