中国特色社会主义政党制度教学设计及说课稿

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单元（章节）课题

本节课题

第六课

我国的政党制度

第三框

中国特色社会主义政党制度

1.知识与能力目标

明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度；了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构；理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

2.过程与方法目标

领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

3.情感、态度与价值观目标

通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

多党合作的基本内容

1．执政参政

特色鲜明（重点）

教学重难点

2.中国特色的政党制度（难点）

教学手段运用

教学资源选择

PPT 、学案

教

学

过

程

环节

学生要解决的问题或任务

教师如何教

学生如何学

三维目标

提炼的课题

新

课

导

入

视频导入：

教师播放视频《俞正声主持召开党外人士专题调研座谈会》，引导大家思考体现了我国怎么样的一种制度。

前面我们学习了关于中国共产党执政和领导地位的确立，知道了中共的执政方式及相

关知识。那么通过视频大家可学生认真思考教师所提出的问以看出中共在重大问题和具题，举手回答。并认真浏览课本

体问题上会邀请党外人士共同协商，这体现了我国的什么制度？

教师布置学习任务，并提出问题：这些民主党派都有什么样的特点？他们的性质是什么？

教师把学生探究的内容按条理打在PPT上，给学生10分钟自学时间

学生

自主

学习

知

识

探

究

了解各民主党派的基本知识：

民革、民盟、民建、民进、农工党、中国致公党、九三学社、台盟的创立时间和组成人员

我国的政党制度：

1、

内容：

2、

地位：

3、

多党合作的基本内容：

浏览教材P68页并举手回答问题

学生迅速浏览教材P69页，并在相应的地位打上标记。

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一

我国的政党制度：中共领导的多党合作和政治协商制度

地位：我国的一项基本政治制度

基本内容：1、党间关系

教师对学生的回答进行简单2、前提和保证：

点评，并为相应小组赋分

3、基本方针：

4、活动准则：

5、重要机构：

教师播放中央新闻联播的专题系列节目《伟大历程》中的节选——我国政党制度的发展历程。让学生更加深入了解政党制度

学

生

展

示

小组准备好发言人，按照提纲来回答问题，展示自学成果。

知

识

拓

展

我国政党制度的发展历程

学生认真看视频，并且边看边思考

误

区

警

示

1．

中国共产党是执政党，各民主党派是在野党。X 2．

中国共产党和各民主党派联合执掌国家政权。X 3．

中共与各民主党派是上下级的关系。X 人民政协：

1、

性质：

2、

组成人员：

3、

主题：

4、

职能：

1、

政协是国家机关。×

2、

政协委员是由选民选举产生的。×

3、

政协是由各民主党派组成的政治联盟。×

4、

政协的监督是一种民主监督，具有法律约束力。×

教师对错误的地方进行解释和精讲，并让学生做标记

学生认真听讲并认真笔记

知

识

探

究

二

教师播放视频《两会百科：政协是如何开展工作》，并向学生提问：人民政协是一个怎样的组织？它有什么样的职能？

学生认真观看视频并回答交所提出的问题。

误

区

警

示

教师用个别提问的方式让学生来找出说法的错误之处并对学生的发言进行总结。

学生小组谈论之后举手回答

课堂检完成PPT上面预习检测题

测内容

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