Lesson 10 Rain and Sun教学设计实例

Lesson Ten Rain and Sun 一、教材分析

本节课的教学内容是:冀教版小学英语四年级下册Lesson Ten Rain and Sun.本课围绕话题天气展开,是学生们感兴趣的话题。

二、学情分析

四年级的学生掌握了一定量的英语词汇和句型,同时具备了用英语简单交流的能力,教师要有意识的引导学生主动参与,积极思考,体验并能在相应的动作中实践,真正做到学用结合。

三、教学目标

知识与技能:学生能够听懂、会说、会用、会写词汇:sun、cloud 、rain 、wind、snow

过程与方法:学生能够充分领悟TPR教学法

情感态度与价值观:通过学习培养学生理解事物的能力以及提高学生学习英语的热情。

四、教学重点

学生能够熟练掌握本课时的目标词汇,并能较熟练的用动作表演出天气来。

五、教学难点:动作的识别与操作

六、教学准备:图片:太阳、云彩、雨滴、风、雪花

七、教学过程

Step Ⅰ Warming-up: Enjoy a song “How is the weather?”,这是一首与什么有关的歌曲?引导学生回答天气,从而导入新知,今天我们要学习与天气有关的单词,Rain and Sun.

Step Ⅱ Presentation:

1、 Look at the screen. What’s this?(Ss:太阳) T:sun(T双手画太阳)自编chant: 太阳、太阳 sun 、sun 并做出相应的动作

2、太阳公公不高兴了,藏在了谁的后面?引出云彩。Look at the screen T: cloud 自编chant:云彩、云彩 cloud cloud,并做出相应动作(T:右手食指在头顶画云)

3、Look at the screen,让学生描述一下这是什么图画?小女孩在什么样的天气里行走?引出雨,雨滴、雨滴rain rain, 并做出相应动作。(右手由上到下抖动手指做下雨状)

4、Look at me. What am I drawing on the blackboard?

引出风(wind),chant:风风风wind wind

5、T: Look at the screen .What’s the girl doing? (Ss:堆雪人)引出天气雪

T:snow(右手手掌由上至下画波浪做下雪状)自编chant:雪花、雪花snow snow并作出相应动作

StepⅢ Practice

1、Now .Let’s do the actions

(边说chant 边做动作)

2、T speaks English ,ss do the actions.

3、Fast reaction, I make gestures,you speak English.

4、Low and high

5、说悄悄话

(TPR教学法,通过做动作,使学生加深对单词的理解,边说边做,调动一切感官,反复操练,巩固记忆)

StepⅣConsolidation and extension

Play a game: What's missing ? 增强学生的记忆。

StepⅤBlackboard Design

Lesson 10 Rain and Sun

☼→sun

StepⅥHomework

You will say the chant to your parents when you go home. 八、教学反思

以歌曲How is the weather?导入新课,可很快将学生的注意力吸引到课堂上来,并以此创设良好的学习氛围。TPR 教学法,通过做动作,使学生加深对单词的理解,边说边做,调动一切感官,反复操练,巩固记忆。以交流的形式呈现新知,使学生对所学语言产生亲切感,从而在熟悉的环境中脱口而出,用英语表达自己的真实感受。采用简单而有趣的游戏What ’s missing?可以很好地抓住学生的注意力,使学生保持良好的状态继续投入到英语学习活动中。