3. 运动快慢与方向的描述——速度优质课教案整理｜教案在线预览

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运动快慢与方向的描述——速度教学目标：一、知识与技能1．叙述速度的定义，写出速度的公式、符号和单位．2．阐述速度的特点，区分速度和速率．3．列举具体实例，识别平均速度和瞬时速度．4．通过速度、平均速度的计算，解决有关实际问题．二、过程与方法1．通过对物体运动快慢的分析，采用比值法定义速度这一物理量．

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所属课文：3. 运动快慢与方向的描述——速度

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2019-04-23 21:42:00

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3. 运动快慢与方向的描述——速度优质课教案整理

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运动快慢与方向的描述——速度

教学目标：

一、知识与技能

1．叙述速度的定义，写出速度的公式、符号和单位．

2．阐述速度的特点，区分速度和速率．

3．列举具体实例，识别平均速度和瞬时速度．

4．通过速度、平均速度的计算，解决有关实际问题．

二、过程与方法

1．通过对物体运动快慢的分析，采用比值法定义速度这一物理量．

2．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，渗透等效的方法．

3．由平均速度引出瞬时速度，培养学生的迁移推理能力．

三、情感、态度和价值观

1．激发探究与日常生活有关的物理学问题的兴趣．

2．体验民族自豪感．

3．有主动与他人合作的精神，有将自己的解释与他人交流的愿望．

教学准备：

教学录像、图片、气垫导轨、光电门、滑块．

教学过程：

1．平均速度

在匀速直线运动中，在任何相等的时间里位移都是相等的，也就是说

的．如果是变速直线运动，在相等的时间里位移不相等，那么( 或在时间t内

) 的平均快慢即平均速度．

大小：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，叫这段时间

( 或这段位移

) 的平均速度，用

是恒定就表示某段位移

物理意义：粗略描述物体运动的快慢．

方向：与物体运动方向一致．

2．瞬时速度

物体在极短时间内的平均速度等于该时刻的瞬时速度．在直线运动中，瞬时速度的方向即物体在这一位置的运动方向．瞬时速度是矢量．

通常我们只强调瞬时速度的大小，把瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称为速率，是标量．

①

汽车速度计（车速里程表实际上是通过测量汽车驱动轮的转速换算出汽车的速率的．）

展示：汽车速度计的图片．

②

雷达测速计（利用超声波或电磁波的多普勒效应来测

汽车的速率．今后我们会学到．）

三、小结

在初中我们所学的是匀速直线运动，速度是不变的．但是我们现在研究的是变速直线运动，用x/t求出来的是变速直线运动的平均速度，而要了解变速直线运动的速度如何变化，就要知道各个时刻的速度，即瞬时速度．

四、作业

课外探究：汽车测速仪

教学反思：

学生对日常生活中碰到的三个问题的解决过程也是对速度概念的建立过程．用气垫导轨演示的测量瞬时速度的实验，使学生感受到极限的思维方法．拍摄的汽车行进过程中速度计的录像，将原本不为人注意的生活镜头清晰地呈现在学生面前，真实、可靠，使学生从经验事实中认识到瞬时速度的存在．实验现象直观、生动，事实令人信服，使瞬时速度概念具体化，从而顺利突破瞬时速度这一教学难点．

关于本教案的常见问题

Q：3. 运动快慢与方向的描述——速度优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3. 运动快慢与方向的描述——速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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