坚持国家利益至上ppt课件配套教案内容

坚持国家利益至上教学设计

2019年7月9 日

科目

课题

思想政治

班级

高一

授课教师

曾群梅 上课时间

2019.7.9 课的类型

新授课

坚持国家利益至上

教学

1．了解国际关系的含义、内容和形式；

目标2.理解国家利益是国际关系的决定性因素；

或

3.明确我国国家利益的性质、内容以及维护我国国家利益的立场。

目的

教学重点难点

教学方法

教学准备

重点：国家利益是国际关系的决定性因素。

难点：坚定地维护我国的利益。

多媒体课件演示法、对比教学法、案例分析法、讨论教学法

钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，做好课件。

学情分析

教

学

过

程

板块

预设教师活动

预设学生活动

设计意图

基础·初探] 一、决定国际关系的因素

1．国际关系概述

(1)含义：国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。

(2)内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

(3)基本形式：竞争、合作与冲突。

2．国际关系的决定性因素

(1)国家利益是国际关系的决定性因素。

通过观看视频，让学生感悟正确处理自己的节奏与集体的旋律的重要意义。

导

入

新

课

- 1 -

(2)国家利益是该国统治阶级意志和利益的体现。

(3)国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

(4)要求

①国际关系的实质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

②任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

二、坚定地维护我国的利益

1．性质：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

2．主要内容：我国的国家利益主要包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。

3．要求：我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

预习·提升] 1．判断

(1)国际关系就是国家与国家之间的关系。(

) (2)竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式。(

) (3)国家力量是国际关系的决定因素。(

) (4)维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。(

) (5)国际关系的实质是一种利益关系。(

) (6)维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。(

) 【答案】

(1)×

(2)√

(3)×

(4)√

(5)√

(6)√

- 2 -

讲

授

新

课

讲

授

新

课

学生分组探究一

国际关系的决定因素

第1步背景——鲜活材料，审清细节

2017年3月8日，中国外长王毅在两会记者会上向韩国发出强硬警告，称韩国部署萨德“损人又害己”，韩国很可能因此陷入更加不安全的境地。这标志着中韩关系正迅速恶化。

第2步探究——分层设问，破解疑难

1．中韩两国关系的发展历程说明国际关系是复杂多变的，其原因是什么？

【提示】

各国的国家性质不同，利益追求、对外政策也不同，因此国际关系复杂多变。

2．中韩两国关系的发展历程隐含的政治学道理是什么？

【提示】

国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。其中，国家利益是国际关系的决定性因素。国家之间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

3．中韩关系正迅速恶化的原因是什么？

【提示】

国际关系的实质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。中韩关系正在迅速恶化的根本原因在于维护自己国家的根本利益。

第3步结论——自我总结，素能培养

国家利益对国际关系的决定性作用

(1)国际关系虽然是政治、经济、文化、历史、地缘等多种因素综合作用的结果，但起决定作用的是国家利益。

(2)国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。由于国家具有阶级性，在通常状况下，一个国家的利益首先体现了统治阶级的利益。

(3)各国间既存在某些共同的利益，也存在利益差别乃至对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

学生开展小组合作探究学习,并选代表发表本组的观点。

以学习小组为单位进行讨论分析,回答问题,选代表发言。

通过“小苏的烦恼”探究活动,激发学生的学习兴趣,调动学生的探究热情,让学生在比较中懂得正确认识自己的节奏与集体旋律的关系；掌握解决角色之间的冲突方法。

通过“小苏的班级”探究活动,激发学生的学习兴趣,调动学生的探究热情,让学生在比较中学会看待对待小群体的影响，学会正确处理好小群体跟集体的关系。

让学生分享今天学习的内容，升华主题。

[

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(4)各国的国家性质与利益追求不同，执行的对外政策不同，使得国际关系复杂多变。

学生分组探究二

坚定地维护我国的利益

第1步背景——鲜活材料，审清细节

中国国际商会工程船舶委员会在上海首次披露我国海底采选矿装备关键性技术突破——新型海底采矿船。据了解，海洋矿藏作为人类获取战略性资源的重要区域，越发受到各国的高度重视，一些国家更是把开发国际海底资源视为重大的地缘政治项目，以期维护国家利益。

第2步探究——分层设问，破解疑难

1．在当代国际社会中，中国为什么要坚定地维护自己的国家利益？

【提示】

维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，国家利益是处理国际关系的决定性因素。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的，维护国家利益就是维护广大人民的根本利益。

2．我国的国家利益包括哪些？

【提示】

我国的国家利益主要包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。

第3步结论——自我总结，素能培养

1．坚定维护我国国家利益的原因

(1)根本原因：由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护国家利益就是维护广大人民的根本利益。

(2)重要原因：国家利益的重要性。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，是处理国际关系的决定性因素。

2．维护我国国家利益的要求

(1)国家角度：维护国家的主权和安全；增强国家实力；坚持社会主义道路；反对外国干涉我国内政；反对霸权主义和强权政治；尊重他国合理的国家利益。

(2)公民角度：我们要树立国家观念、民族意识，增强

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民族自豪感、自尊心、自信心；努力学习科学文化知识，提高自身素质；努力维护国家安定、社会稳定的政治局面；必须同一切损害国家利益的行为做斗争。

第六轮中美战略与经济对话围绕落实两国元首重要共识、努力构建中美新型大国关系，就一系列战略性、长期性、全局性问题坦诚、深入地交换了意见，达成广泛共识，取得重要积极成果。中方强调双方应该尊重彼此主权和领土完整，尊重各自对发展道路的选择，以建设性的方式处理分歧和摩擦。中方重申了在台湾、涉藏等问题上的原则立场。

——————————————先对接知识]————————————

材料信息

中美战略与经济对话、达成广泛共识

中美两国对维护世界和平稳定负有重要责任

尊重彼此主权和领土完整，尊重各自对发展道路的选择

以建设性的方式处理分歧和摩擦

中方重申了在台湾、涉藏等问题上的原则立场

知识对接

国家间的共同利益是国家合作的基础

中美两国在国际社会中的地位

主权国家的权利与义务，联合国宪章的宗旨和原则

维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切

坚定地维护我国的国家利益

再演练应——————————————用]————————————

1．***指出，35年来，中美关系虽然历经风风雨雨，但总体是向前的，得到了历史性的发展，两国利益深度交融。这表明(

) ①国家间亲疏冷热关系由国家共同利益决定

②中美两国都应积极寻求作为合作基础的共同利益

③只要存在共同利益，国际关系就会趋向缓和

④国际关系在碰撞中有磨合，在竞争中有协调(

)

- 5 -

A．①②④

C．②③

【答案】

D B．①③④

D．②④

2．当今世界各种矛盾错综复杂，在这种背景下我国正确处理中美关系从根本上来说必须(

) A．坚持从中国人民的根本利益和中美两国人民的共同利益出发

B．由两国的国家性质决定

C．遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国的一切活动

D．正确处理好大国关系，维护国际局势发展的基本态势

【答案】

A 3．******在第六轮中美战略与经济对话致辞中指出，历史和现实都表明，中美两国合则两利，斗则俱伤。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事，中美对抗对两国和世界肯定是灾难。这表明(

) ①中美两国间的根本利益是一致的

②中美两国存在合作的基础

③国家利益是国际关系的决定性因素

④中美关系是复杂多变的

A．①②

C．③④

【答案】

B

B．②③

D．①③

我会总结板书设计

情感升华

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体现社会主义核心价值观的和谐和友善。

老师寄语

7.2 节奏与旋律

我在多个集体中

集体中的小群体

集体不同，角色、责任也不同

调整角色之间冲突的原因

排解角色冲突带来烦恼的方法

- 7 - 小群体形成的背景和影响

小团体形成和对待措施

处理小群体和集体的关系