26 晏子劝齐王课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《晏子劝齐王》教学设计(S版二年级下册)一、教学目标:1.会认、会写本课生字。(重点)2.分角色朗读课文。理解课文内容,感悟晏子的聪明才智。(重点)3.了解晏子是怎样劝说齐王的。(难点)二、教学时间:第二课时第二课时一、导入1、讲故事导入古代有一个个子很矮,他是齐国的大臣,有一天,他去出使楚国,楚国

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 晏子劝齐王

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

117

下载次数

更新时间

2018-06-04 09:03:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区珠江路小学

26 晏子劝齐王课堂实录【2】

未知

2018-06-04 09:03:00

117

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：26 晏子劝齐王课堂实录【2】

正文

《晏子劝齐王》教学设计(S版二年级下册)

一、教学目标:

1.会认、会写本课生字。(重点)

2.分角色朗读课文。理解课文内容,感悟晏子的聪明才智。(重点)

3.了解晏子是怎样劝说齐王的。(难点)

二、教学时间:第二课时

第二课时

一、导入

1、讲故事导入

古代有一个个子很矮,他是齐国的大臣,有一天,他去出使楚国,楚国国王想捉弄他,便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门,请晏子进入。晏子心知楚国人想侮辱他,便心生一计,针锋相对道:“我今天是出使狗国,要钻狗洞。”楚国人十分尴尬,只好灰溜溜地打开大门,晏子大摇大摆地进入。(观看晏子使楚视频)

2、同学们听了晏子的故事,觉得晏子是个怎样的人?

3、介绍晏子。

二、初读课文,了解课文大致内容

1、晏子为什么劝齐王?

2、晏子怎样劝说?

3、晏子与齐王百姓做什么?.

4、求百姓现齐王做什么?

5、求白姓的结果是什么?

三、正确、流利地齐声朗读课文,边读边想,然后说一说:

1、(1)晏子为什么要劝齐王?

(2)晏子是怎样劝齐王的?为什么不一开始就直接劝齐王去求百姓呢?

(3)晏子劝齐王的结果是什么?

(4)你觉得齐王是个怎样的人?

2、观察插图,看看晏子劝齐王时候的表情是怎样的,齐王的表情又是怎样的,晏子说了什么?说一说。

3、课文写了晏子几次劝说齐王?找出他们的对话,读一读。

4、指导有感情地朗读一下句子。

“求山神有什么用呢?”

“求河神也没有用啊!”

“那我该求谁呢?”

“求我们的人民哪!”

四、分角色朗读

1、指名分角色、小组分角色朗读。

2、加动作分角色朗读

五、读了这篇课文,你有什么感想?小组合作,自由发言。

六、实践活动

1、完成课后第2题。

2、完成词语花篮的内容。

七、教师小结,布置作业

板书设计

河干,庄稼枯黄

(聪明机智) 晏子劝齐王

求河神有什么用呢?

求山河也没有什么用

求百姓听从求谁不再……也不再……

关于本教案的常见问题

Q：26 晏子劝齐王课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 晏子劝齐王》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

26 晏子劝齐王课堂实录【2】