百分数的应用（二）优质课教案整理｜教案在线预览

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北师大版小学数学六年级上册课题:百分数的应用(二)教学设计单位:庄河市青堆镇中心小学李明忱教学目标:1.进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“减少百分之几的数”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实

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所属课文：百分数的应用（二）

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学校：庄河市青堆镇中心小学

百分数的应用（二）优质课教案整理

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北师大版小学数学六年级上册

课题:百分数的应用(二)教学设计

单位:庄河市青堆镇中心小学李明忱

教学目标:

1.进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“减少百分之几的数”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重点:

理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。

教学难点:

能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。

教学过程:

一、复习引入:

昨天我们一起学习了百分数的应用(一),学会了怎样求一个数比另一个数增加(减少)百分之几的问题。大家表现很好,相信今天你们今天表现一定会更棒。

我们先来复习几个问题(幻灯片展示)

1.想一想:如何解答“求百分之几的问题”?

2.解答“百分数”问题的解题关键是什么?

3.练习:说说下列问题中是求谁占谁的百分之几,谁是单位“1”小结:大家掌握的不错,老师明白了,原来解决百分数的问题和解决

分数的问题的方法一样,那么今天我们继续来学习百分数的应用(二),解决比一个数增加(减少)百分之几的问题。(出示幻灯片)

二、百分数的应用:

我们班级有一位未来的博尔特,他是谁?林泉伍同学向来积极参加学校的体育训练活动,并且训练努力刻苦,相信他再接再厉今后一定会成为一名优秀的体育明星,不信来看一下他的训练成果吧(展示例题)例:我们班的林泉伍同学刚参加体育训练时的速度是每分钟300米,经过努力训练后,他的速度提高了40%。他现在每分钟能跑多少米?

1、指名读题后老师引导用以前学过的解决分数问题的方法解题

2、线段图,学生独立完成后展示成果并评价

3、交流解题方法

方法一方法二

先求多跑多少米先求训练后速度是原来的百分之几300+300×40% 300×(1+40%)

=300+120 =300×140%

=420(米) =420(米)

三、试一试(出示幻灯片)

1、生活中的折扣

儿童乐园的门票原来每张30元,“十一”期间八折优惠,购买一张门票能省多少元?

2、思考八折是什么意思?

学生独立思考回答后幻灯片展示:八折就是现价是原价的80% 3、学生自主解答然后交流

方法一方法二

30-30×80% 30×(1-80%)

=30-24 =30×20%

=6(元) =6(元)

四、练一练

1、幻灯片出示书中的例题学生独立完成

2、幻灯片展示学校今年和去年的人数增加问题

3、幻灯片展示商品降价问题

五、课堂总结:

通过今天的学习你有什么收获?

附件:百分数的应用(二)课件

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（二）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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