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unit 1 Hello 第二课时学习目标:1、能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler五个文具词汇,并能用英语介绍文具。2、能根据指令做出相应的动作。3、部分基础好的学生能把未学已知的文具名称在班上交流,鼓励学有余力的学生通过各种途径学习英语。教学重点:c
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- 2018-05-05 10:18:00
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正文
unit 1 Hello 第二课时
学习目标:
1、能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler五个文具词汇,并能用英语介绍文具。
2、能根据指令做出相应的动作。
3、部分基础好的学生能把未学已知的文具名称在班上交流,鼓励学有余力的学生通过各种途径学习英语。
教学重点:crayon,pencil,pen,eraser,ruler五个单词的发音,
教学难点:crayon的发音。
课前准备:文具(实物)和卡片。
教学过程:
Activity 1 Warm up
Task 1:操练Stand up, please. Sit down, please.
Task 2:听歌曲“Hello!”可轻声哼唱。
设计意图:活跃气氛,集中注意力,创设氛围。有能力的学生可先行一步学唱。
Activity 2 Revision
师生打招呼,对话。(T─S →S─T →S─S)
设计意图:复习巩固已学句型和问候语,使学生在不同层次的操练中运用所学语言,并能达到熟练的程度。
Activity 3 Let’s learn
Task 1:教师用“I have a…”呈现文具。
Task 2:教说文具名称。
Task 3:用“Show me your…”的指令操练。让学生熟悉文具名称,并能熟练地分辨。
设计意图:词不离句,体现语言的完整性。为B部分Let’s chant作铺垫,符合儿童的年龄特征。
Activity 4 Practice
Task 1: Game 1 选词竞赛。T说新词,S快速找到相应图片,并大声说出文具名称。
Game 2 猜物品游戏。用“What’s in my hand/the box? ”的句型让学生猜是什么文具。
Task 2:让学生听录音,边听边做Let’s do部分的活动。
①Listen and point to the pictures②Listen and do the actions.③Work in four
设计意图:通过多种生动、有趣的游戏、活动,巩固所学新词。体现在学中用,在用中学;在学中玩,在玩中学的教学理念。
Activity 5 Assessment (Activity Book)
Task 1 Look and say
Task 2 讲解题目意思,指导操作。
Task 3 Listen and do
Task 4 Listen and check
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- 上传时间： 2018-05-05 10:18:00
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