人类的老师教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《人类的老师》教学设计教学目标:1.认识4个生字2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。3.激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重点:把握主要内容教学难点:学习用联系的眼光认识自然界教学准备:生字卡,搜集人类从动植物身上受到的启示的资料教

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-11 08:04:00

来源学校

学校：云南省罗平县罗雄街道腊峰小学

人类的老师教案教学设计

未知

2018-04-11 08:04:00

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关键词：人类的老师教案教学设计

正文

《人类的老师》教学设计

教学目标:

1.认识4个生字

2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。

3.激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点:把握主要内容

教学难点:学习用联系的眼光认识自然界

教学准备:生字卡,搜集人类从动植物身上受到的启示的资料

教学时间:一课时

教学过程:

一、引入新课

1、同学们,这节课我们学习《人类的老师》,跟老师写课题(边写边强调书写要领),齐读课题,思考课题别提出问题。

2、围绕阅读提示讨论学习,可结合搜集的资料学习,甚至互读、互问均可

二、自主学习生字词

1. 抽认生字词

2. 练习课文句子读生字词

三、重点学习,交流感受

1、熟读课文,思考每一个自然段的主要内容

2. 出示两个重点句,请生按自己的学习方法理解这两个句子,谈感受。

(1)现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机。

(2)科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊!

.小组合作学习,结合搜集的资料和课文内容理解。

3.交流从这两句话受到的启发和感受。

四、拓展延伸

1.请生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料。

2.进行综合性课外学习“人类的老师”。

五、总结

附板书:人类的老师

蜻蜓——飞机

鲸————海伦

动物是人类最好的老师

【教学后记】认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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