13 ang eng ing ong教学设计模板｜教案在线预览

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《ang eng ing ong 》教学目标:1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong 和整体认读音节ying ,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与ang、eng、ing、ong 组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3、体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。教学重难点:后

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所属课文：13 ang eng ing ong

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2018-04-08 14:11:00

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学校：自贡市沿滩区黄市镇中心小学校

13 ang eng ing ong教学设计模板

未知

2018-04-08 14:11:00

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关键词：13 ang eng ing ong教学设计模板

正文

《ang eng ing ong 》

教学目标:

1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong 和整体认读音节ying ,读准音,认清形,正确书写。

2、学习声母与ang、eng、ing、ong 组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。

3、体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。

教学重难点:

后鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成音节的拼读是本课的重点。ang、 ong的发音和三拼音节的拼读是难点。

教学过程:

一、谈话导入

上节课我们学习了5个前鼻韵母,还记得是哪5个吗?(an en in un ün)今天我们学习汉语拼音的最后一课,在这课中我们要学习4个后鼻韵母,在发音上有一定的难度,比比谁学得最好。

板书ang eng ing ong

二、学习ang、eng、ing、ong的音形以及简单的拼读练习

1、学习韵母ang的音形

⑴示书中第一幅图,问这是什么?

出示图下音节yáng。

⑵师示范读yáng,学生随读。

⑶师范读ang,学生随读ang。

(4)师讲发音方法发ang音时,先摆好a的口形,发a,紧接着舌头往后缩,舌根抵往软腭,气流从鼻腔中出来,声音响,气流强,手指按着鼻梁有些颤动。

(5)学生读中体会,指名读,齐读,开火车读等多种形式巩固字母的音。

(6)、在学生读准ang的基础上再读读yáng这个音节

(7)、请同学们观察ang是由哪三个字母组成的?

出示卡片:三个字母依次出现先出示a,再出示n,a和n组成的字母念什么?最后出示g,合起来就是ang。

学习韵母eng的音形

(1)示第二幅图,说说图的内容。

(2)出示音节dēng,教师范读,学生随读dēng。

(3)师在音节中提出eng,进行范读,学生随读。

⑷师讲发音方法以韵母e的口形开始,气流从鼻腔中流出。教师范读eng,学生练习体会。

同学读dēng来巩固eng的发音。

⑹记忆eng的形eng是由哪几个字母组成的?

学生边说教师边演示翻动卡片,使ang变成eng,只从后边向前翻动e纸片, ng不用动,即成为eng字母。使学生可以比较出字母的相同之处和不同之处。

三、以同样出示图片观察插图的方式学习ong和ing

四、拼读游戏

我要和你做朋友

五、练习书写(双姿口令、书写要领)

六、总结

关于本教案的常见问题

Q：13 ang eng ing ong教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 ang eng ing ong》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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