6 蜗牛的奖杯公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《蜗牛的奖杯》教学设计教学目标:1、使学生喜欢读课文,读得正确、流利、有感情。2、引导学生与文本、教师、学生进行对话,初步理解课文内容,懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。教学重点:能正确、流利地朗读课文。教学难点:初步理解课文内容,懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。教学过程:一、激趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-04-27 15:32:00

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学校：龙陵县帕掌河完全小学

6 蜗牛的奖杯公开课参赛课教案

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2018-04-27 15:32:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯公开课参赛课教案

正文

《蜗牛的奖杯》教学设计

教学目标:

1、使学生喜欢读课文,读得正确、流利、有感情。

2、引导学生与文本、教师、学生进行对话,初步理解课文内容,懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。

教学重点:

能正确、流利地朗读课文。

教学难点:

初步理解课文内容,懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。

教学过程:

一、激趣导入

1、今天,老师要给大家介绍一位新朋友。你们想认识吗?(出示现在蜗牛的图片)瞧这是谁呀?谁能说说我们好朋友蜗牛长什么样子?

2、出示蜗牛飞行的图片:它又是谁?

3、看了这两幅图,你有什么疑问吗?(蜗牛的翅膀哪里去了?它是怎么变成今天的样子的呢?)

4、小朋友们想知道怎么回事吗?读了《蜗牛的奖杯》这个故事,你就会明白的。(齐读课题)

二、初读课文

1、自由读课文,把字音读准确,遇到不好读的生字借助拼音多

读几次。

2、给课文标上自然段。

三、情境体验,品味课文

(学习第一自然段)

1、同学们,我们一起来看,这就是蜗牛很久以前的样子,谁能用自己的话来说说它的样子?

2、师范读第一自然段,回答问题。(什么时候,谁,有一对怎样的翅膀,可以怎样地飞翔?)

3、看到这只蜗牛,你觉得它是只怎么样的蜗牛?

4、有一天,动物王国举行飞行比赛,瞧,蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶所有会飞的小动物都来了,小蜗牛也来参加比赛了。

(学习第二自然段)

1、(出示第二段)自己大声读读第二段,看看它们比赛的结果怎么样?你从哪儿读出来的?

2、所有的对手是指哪些动物?从哪儿看出来的?(省略号)

3、如果你是这只蜗牛,你手上捧着金灿灿的奖杯,听着别人的夸奖,你会怎么想?对于获奖的蜗牛怎样想?它又是怎么做的呢?请同学读第三自然段找到答案。

(学习第三自然段)

1、表演会意,理解“得意洋洋”:谁能把得意洋洋的样子表演给大家看?

2、蜗牛唯恐的是什么?(别人不知道它是冠军)生怕的又是什

么?(奖杯被偷了去)

3、能否把“唯恐”“生怕”这两个句子换种说法?

4、蜗牛成天背着这个奖杯,它还能飞吗?为什么?

(学习第四自然段)

1、日子一天天过去了,最后的结果是怎样的呢?请同学们读一读课文的最后一个自然段你就知道了。

2、蜗牛的翅膀为什么退化了?

3、从昔日飞行冠军到现在的样子,蜗牛的心情是怎样的?

4、看着这只可怜的,再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说什么呢?(揭示道理:骄傲使人落后,谦虚使人进步。)

5、小结。

四、拓展

这么好的故事,你想不想讲给别人听?想不想把它表演出来?你可以讲给别人听,可以找你的伙伴合作表演,还可以邀请老师观看。

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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