10 哪吒闹海名师教学设计｜教案在线预览

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7《菩萨兵》教学设计">教学设计【教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文,会讲这个故事。2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写;理解由生字组成的词语。3.能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。4.理解课文内容,学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏胞的优秀品质,体会藏民与

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所属课文：10 哪吒闹海

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2018-04-17 09:45:00

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学校：睢宁县沙集镇中心小学

10 哪吒闹海名师教学设计

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2018-04-17 09:45:00

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关键词：10 哪吒闹海名师教学设计

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7《菩萨兵》教学设计">教学设计

【教学要求:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,会讲这个故事。

2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写;理解由生字组成的词语。

3.能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。

4.理解课文内容,学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏胞的优秀品质,体会藏民与红军之间的鱼水深情。

【教学时间:

两课时

【教学准备:

小黑板、录音机

第一课时【26】

一、导入新课

1.简述红军长征背景。

2.板书课题后提问:什么是“菩萨兵”?藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”呢?

二、初读课文

1.自学生字词。

(1)轻声读课文,画出不认识的字或不理解的词语。

(2)会读会写田字格中的生字。

(3)查字典并联系上下文,理解不懂的词语。

2.检查自学效果。

(1)出示小黑板上的词语

(2)指名读词,注意读准字音。

(3)齐读词语。

(4)指名说说下列词语的意思:

糟蹋、翻译、糊涂、热火朝天

3.各自轻声读课文一遍。

4.说说课文讲了一件什么事。

5.分段指名试读课文,读后学习评议。

读讲第1自然段

1.自由读

2.指名说说对“长征”、“藏族”的理解。

3.指名说这一自然段讲了什么。

4.指名读第1自然段,注意读出感情。四、作业

1.熟读课文。

2.用钢笔描红。

3.完成课文后第三题。

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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