我的发现•日积月累优质课教案设计｜教案在线预览

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《语文园地八》——我的发现日积月累教学设计教学目标:1、读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。2、读背歇后语,积累歇后语,初步了解歇后语的作用。教学重难点:学习概括课文主要方法,与同伴交流自己的发现。积累歇后语,初步了解歇后语的作用。一、直接导入读对话,了解内容1.自读“我的

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-23 08:24:00

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学校：安徽省阜南县地城镇中心小学

我的发现•日积月累优质课教案设计

未知

2018-04-23 08:24:00

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关键词：我的发现•日积月累优质课教案设计

正文

《语文园地八》

——我的发现日积月累教学设计

教学目标:

1、读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。

2、读背歇后语,积累歇后语,初步了解歇后语的作用。

教学重难点:学习概括课文主要方法,与同伴交流自己的发现。积累歇后语,初步了解歇后语的作用。

一、直接导入

读对话,了解内容

1.自读“我的发现”,想想从小林和小东的谈话中,你知道小东有什么发现?

2.同桌分角色读,进一步读好对话。

谈一谈,小东有什么发现

1.谈一谈小东有什么发现?

2.谁还有相同的发现?

3.抓主要内容,你还发现有什么好方法?

学生自由谈,肯定学生学习中注意发现总结方法。

练习用自己能掌握的方法概括短文的主要内容(在前几个单元中任选两篇概括)

二、读课本中的歇后语

1.读六个歇后语,说说发现了什么?

2.熟读歇后语。

3.讲解三个典故“关羽失荆州”“王羲之写字”“周瑜打黄盖”。如果学生知道,可请学生讲一讲。

4.背歇后语。

说说在读书过程中,关于用歇后语的句子。教师出示几个带有歇后语的句子,让学生体会歇后语在句子中的作用──使句子形象生动5、让学生自由造句

预设回答:

1.“水滴石穿──非一日之功”,没有坚持不懈的努力,张小亚是不会取得这么好的成绩的。

2.他对人了解得很深刻,讲起某人的特点来,那真是王羲之写字──入木三分。

3.你才有了一次好成绩,看,一大意又落后了。这真是应了那句话:关羽失荆州──骄兵必败。

三、教师小结

这节课学习了总结课文的方法及在平时要多注意积累有趣的歇后语,让自己的知识更加丰富。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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