望洞庭优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《望洞庭》教学设计教学目标:1、学会本课的生字,正确认读1个多音字“磨”。2、能正确、流利,有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解古诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。感受作者热爱祖国大好河山,赞美自然之情。培养学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。教学重点:能正确、流利有感情地朗读课文,背诵

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 06:58:00

来源学校

学校：廉江市吉水镇中心小学

望洞庭优秀教案案例

未知

2018-04-27 06:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：望洞庭优秀教案案例

正文

《望洞庭》教学设计

教学目标:

1、学会本课的生字,正确认读1个多音字“磨”。

2、能正确、流利,有感情地朗读课文,背诵课文。

3、理解古诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。感受作者热爱祖国大好河山,赞美自然之情。培养学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。

教学重点:

能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。理解词义句意, 体会作者情感,培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

教学难点:理解词义句意,领悟作者表达感情的方法。

教法与学法:

教法:引导学生朗读、看图、看注释,理解诗词的大意,重点训练学生有感情吟诵,并在读中体会、理解。

学法:自读,小组交流,边读边想,背诵。

学情分析:

刘禹锡的《望洞庭》选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,抓住最具有代表性的湖光和山色,通过丰富的想象和形象的比喻,独出心裁的把洞庭美景再现于纸上,表现出惊人的艺术功力,给人以莫大的艺术享受。所以这首诗是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。

教学准备:

1、预习这首古诗,了解刘禹锡的生平及诗作。

2、教学课件

教学过程:

一、导入揭题

1、同学们,有谁知道洞庭湖呢?

2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖。

3、多媒体出示洞庭湖的画面。

4、引出课题。板书:望洞庭

二、读出情感,感悟意境

1、初读。

自由读诗,想想从诗中体会到了什么?

指名读:正音:潭(tán )磨(mó)螺(luó)

2、指导朗读,指名读。

(1)、“湖光秋月两相和”感受“和”—和谐,协调,你读出时间了吗?你读出当时作者眼前见到的景物了吗?结合看插图。

“两相和”这“两”是谁与谁?湖光秋月如此“和谐”,水月澄洁,一片宁静的氛围,一派和谐之美!

(2)、“潭面无风镜未磨”感受“镜未磨”—风平浪静。这里藏着一个精确的比喻,你读出来了吗?这铜镜还没有打磨呢,有些模糊,有些迷蒙,为什么?

(3)、“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”:

感受“遥望”、“银盘青螺”,闭上眼睛,边读边想象,感受洞庭

山水之美景。

指名读,想象:白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺,看它,你有什么感觉?

诗中的“白银盘”指什么?“一青螺“呢?再看挂图,说说感觉。

4、观看视频,联系诗句,品味诗人的情感。

三、作业

有感情地朗读课文,背诵课文。

板书设计:

望洞庭

湖光秋月两相和

潭面无风镜未磨宁静和谐

洞庭山(美)

白银盘青螺

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

望洞庭优秀教案案例