简单的统计活动教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《简单的统计活动》教学设计教学内容:第88页例1,课堂活动及练习二十第1-2题。教学目标:1. 理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。2. 认识简单的统计图(1格代表1个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决简单的问题。3.通

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的统计活动

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2018-05-24 08:28:00

来源学校

学校：达川区桥湾乡中心小学

简单的统计活动教学设计及说课稿

未知

2018-05-24 08:28:00

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关键词：简单的统计活动教学设计及说课稿

正文

《简单的统计活动》教学设计

教学内容:第88页例1,课堂活动及练习二十第1-2题。

教学目标:

1. 理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2. 认识简单的统计图(1格代表1个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决简单的问题。

3.通过对数据的简单分析, 体会运用数据进行表达与交流的作用, 感受数据所蕴含的信息。

教学过程:

一、引入

二、创设情境,引出新课

三只小猫钓鱼,让我们去看看吧。

三、教学例1.

1. 出示三只小猫钓鱼信息,学生据信息独立填统计表。

2. 交流填表结果。

3. 理解“合计”的含义,指名说。

4. 根据统计表中有关数据,涂色完成放个统计图。

示范小白猫钓鱼情况,并让学生明确一个方格用来表示一条鱼。提出要求:涂色要均匀,不能涂出边框。

其余学生独立完成。

展示评价。

5. 根据统计图或统计表填空。

6. 你还能提出哪些数学问题?

指名提问。

四、探索与发现

对比统计表和统计图,你有什么发现?

五、课堂活动。

出示练习题,学生独立探究,合作交流,教师讲解。

六、联系生活,运用拓展

在生活中,哪些地方你想到了需要统计?一般采用什么方法统计比较合适?七、布置作业

练习二十第1-2题

关于本教案的常见问题

Q：简单的统计活动教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的统计活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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