三位数除以一位数的竖式计算ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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三位数除以一位数笔算教学内容:第三单元教科书第 53 页教学目标:1.自主探索三位数除以一位数的笔算方法,并掌握笔算方法。2.通过学习三位数除以一位数的笔算,理解三位数除以一位数的算理。教学重点:探索三位数除以一位数的笔算方法,培养学生运算能力。教学难点:探索三位数除以一位数的笔算方法,培养学生运算

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所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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2018-04-24 09:44:00

来源学校

学校：重庆市渝北区大湾镇明德小学

三位数除以一位数的竖式计算ppt配用优秀获奖教案

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关键词：三位数除以一位数…ppt配用优秀获奖教案

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三位数除以一位数笔算

教学内容:第三单元教科书第 53 页

教学目标:

1.自主探索三位数除以一位数的笔算方法,并掌握笔算方法。

2.通过学习三位数除以一位数的笔算,理解三位数除以一位数的算理。

教学重点:探索三位数除以一位数的笔算方法,培养学生运算能力。

教学难点:探索三位数除以一位数的笔算方法,培养学生运算能力。

教学方法:动手实践、自主探究、合作交流

教学准备:教学挂图或者课件,题卡。

教学过程

一、引入新课

1.口算天天练习

600÷3= 800÷2= 150÷3= 400÷8=

320÷4= 360÷9= 420÷2= 420÷6=

2.竖式计算

78÷2=

学生单独完成,教师巡视,两个学生板演。完成后,安排汇报预设答题过程和算理。

二、教学新课

1.自主探究

教师谈话:森林里开动物运动会,小猪们一起比赛吹泡泡,请大家看比赛的结果。教师出示课件教科书 48 页情境:小猪 3 分钟吹了135 个。小猪平均每分钟吹多少个泡泡?教师要求学生认真观察,找出数学信息,思考怎样解决问题。

教师提要求:同学们可以先把算式列出来,先不用计算。

汇报预设算式,教师板书:135÷3= (揭示课题:三位数除以一位数)

教师:能口算吗?那么怎么做呢?

出示讨论要求:

(1)可以先估一估每分吹了多少个泡泡。

(2)判断一下商可能是多少位数。

(3)尝试用竖式算一算。

学生开展小组活动,教师参与学生活动。

小组汇报预设:

1)估算后,我们发现不会超过50 个。(教师可以追问估算的理由)

(2)因为被除数的百位上是 1,比除数 3 小,所以商是两位数。

(3)算式汇报: 135÷3=45

学生的算式汇报,可以教师版书也可以学生板书。因为这个算式是三位数除以一位数新课例题,要让学生看清楚书写过程。

教师追问:竖式过程为什么是这样?

回答预设:我是按照两位数除以一位数的方法来书写的。

教师追问:为什么商 4 会在十位上呢?

回答预设:

(1)我估计 135 里最多有 50 个 3,我是把 135 估成 150 估大了,所以改成 40 个 3。商4 应该在十位上。

(2)我用两位数除以一位的方法去做,先用 3 去除百位上的 1,发现不够除;于是就用 3 去除被除数的前两位,发现可以除,三四十二,商 4。在这里,商 4 也不是表示的 4,而应该是四十,所以 4 应该写在十位上。

教师总结:做三位数除以一位数时,如果最高位不够除,就去除前两位;除到哪一位,商就写在那一位的上面。

教师要求每个小组回过头再讨论一下刚才讨论的结果和现在得出的结论,回顾三位数除以一位数的笔算方法。

三、练习应用

1.用竖式计算

教科书第 53 页。

288÷4= 276÷2= 639÷3=

学生独立完成题后,集体订正。请几位学生说做题的过程。

教师小结: 做三位数除以一位数时,如果最高位不够除,就去除前两位;除到哪一位,商就写在那一位的上面。

板书设计

三位数除以一位数135÷3=45(个)

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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