人类的老师教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《大自然的启示》之《人类的老师》教学设计第二课时学习目标:1、认识4个生字。2、朗读课文,把握短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,激发阅读仿生学科普读物。教学重点:了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。教学准备:小黑板教学过程:一、复习引入1、请学生说说课文《蝙蝠和雷达》中,蝙蝠和雷达之

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-18 20:36:00

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学校：眉山市东坡区东坡小学

人类的老师教学设计第一课时

未知

2018-04-18 20:36:00

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关键词：人类的老师教学设计第一课时

正文

《大自然的启示》之《人类的老师》教学设计

第二课时

学习目标:

1、认识4个生字。

2、朗读课文,把握短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,激发阅读仿生学科普读物。

教学重点:

了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。

教学准备:

小黑板

教学过程:

一、复习引入

1、请学生说说课文《蝙蝠和雷达》中,蝙蝠和雷达之间的联系。

2、导入课题,并板书课题:人类的老师

二、初读感知

1、自由朗读,注意生字生词,并把生字生词多读几遍。

2、教师出示生字词,检查学生学习情况。

3、抽学生读课文,继续检查学生对课文的掌握情况。

4、读读说说:默读课文,说说短文的主要内容。

科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。

三、自主学习

1、导入:人类的老师指的是谁呢?找出人类对它的评价:生物真是人类的好老师!

为什么这么说呢?科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。

2、科学家在蜻蜓、鲸等动物身上得到了什么启示呢?又有什么样的发明呢?请学生带着这两个问题展开自学,可以相互讨论。

3、全班交流。

蜻蜓翅膀末段的黑斑点解决了飞机机翼因剧烈抖动而破碎的现象

鲸流线型的身体提高了轮船的航行速度

4、拓展:说说你所知道的人类从动植物身上得到启示的发明或创造。

A、学生说;

B、教师与学生交流自己所知道的:

*生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线,抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。

*船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。

*响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理,研制开发出来的现代化武器。

*火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。

*科研人员通过研究变色龙的变色本领,为部队研制出了不少军事伪装装备。

*科学家研究青蛙的眼睛,发明了电子蛙眼。

*白蚁不仅使用胶粘剂建筑它们的土堆,还可以通过头部的小管向敌人喷射胶粘剂。于是人们按照同样的原理制造了工作的武器—一块干胶炮弹。

*美国空军通过毒蛇的“热眼”功能,研究开发出了微型热传感器。

小结:人类从动物植物身上得到了这么多的启发,有了这么多的发明创造,为我们的生活带来了许许多多的方便,生物真是人类的好老师啊!让我们再来读一读课文吧。

作业:整理自己综合性学习的收获。

板书设计:

人类的老师

蜻蜓翅膀末段的黑斑点解决了飞机机翼因剧烈抖动而破碎的现象

鲸流线型的身体提高了轮船的航行速度

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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