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4 植物和我们教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：4 植物和我们教学设计及教案分析

正文

《植物和我们》教学设计

营口市站前区实验小学

寇荣新

1、教学内容

苏教版科学三年级下册第二单元“植物的一生”第四课《植物和我们》

2、教材分析

(1)教材内容的结构特点

《植物和我们》是苏教版三年级下册第二单元的内容,本单元采用“先分后总”的方法来安排教学内容,由“果实和种子”、“根和茎”、“叶和花”、“植物和我们”四课构成。前三课是并列的关系,采用观察、比较、实验、解剖等多种方法引导学生分别认识植物各部分的结构和功能,知道植物能通过自己的“器官”制造养分以维持自身的生存。第四课是一节总结性的课。小结一株完整的绿色开花植物由六个部分组成,再从“植物的哪个部分被我们食用”这样一个身边的问题入手,引导学生体会植物对我们人类的贡献,感受并体验人与自然的和谐相处。

(2)教学内容在教材中的地位和作用

《植物和我们》是第二单元的起始课,有利的呼应了三年级上册第二单元《我眼中的生命世界》,同时对于《植物的一生》有总结概括的作用,具有承前启后的作用。

3、学情分析

(1)学生的认知基础

通过半年的科学课教学,学生对科学课的认识得到了一定提高,部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的***部分学生已会进行仔细的观察。

(2)学生的活动经验基础

学生在平时的科学学习中已积累了一定实验经验,在学习本节课的之前就已具备了提出假设,然后设计实验计划,最后进行实验验证,并且具备了初步的探究能力。

(3)学生学习新知遇到的困难

本节课孩子们要以小组为单位开展学习活动,在课堂上让孩子们学会观察、学会与同学参与讨论、学会记录等,这些活动都是为了发展学生的能力,而非仅仅局限在知识目标的灌输达成上。孩子们的兴趣很浓,学得也比较扎实。让学生在观察、提问、交流中体验科学探究过程,应变科学的世界观。

4、教学目标

(1)知识与技能:

1、知道植物对人类的贡献。

2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

3、知道一株完整绿色植物的各部分及其名称。

(2) 过程与方法:

1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。

2、能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪

个部分。

(3)情感、态度与价值观:

1、体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关。

2、感受人与自然的和谐,从而做到爱护植物,保护大自然。5、教学重点、难点

(1)教学重点

能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。

(2)教学难点

能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。

6、教学方法

教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合。“植物和我们”的生活有着密切的关系,本课我按照新课程理念去构建一种新的教学思路,即“创设情境——活动尝试——师生探究——得出结论——巩固练习”,通过多媒体资源引导他们去发现问题、分析问题、解决问题,这样能更多的给予学生,主动参与、积极思考的空间,让学生把已有的知识当作构建的材料,在参与讨论中获得新知,从而开拓思维,培养能力。整个环节中,教师从细节上要把握学生,使课堂气氛活跃、和谐。把这一单元内每一课有机的联系在一起,温故而知新,启发学生思维,提炼真实性问题。现代学习研究认为,这种方法最能够使学生学到有价值的内容,包括知识、能力、情感态度等综合素养。

7、媒体资源

液晶触控教学一体机白板课件视频8、教学过程

资料摘要

4 植物和我们教学设计及教案分析