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课题:分数的意义(第1课时)教学内容:冀教版《数学》四年级下册教学目标:1. 结合具体事例,在交流、操作等活动中,经历初步认识分数的过程。2. 认识“一个整体”的几分之几的真正含义,能用分数表示整体的一部分。3. 感受分数与日常生活的密切联系,提高学好数学的兴趣。教学重难点:1. 认识“一个整体”的
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分数的意义教学设计
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关键词：分数的意义教学设计
正文
课题:分数的意义(第1课时)
教学内容:冀教版《数学》四年级下册
教学目标:
1. 结合具体事例,在交流、操作等活动中,经历初步认识分数的过程。
2. 认识“一个整体”的几分之几的真正含义,能用分数表示整体的一部分。
3. 感受分数与日常生活的密切联系,提高学好数学的兴趣。
教学重难点:
1. 认识“一个整体”的几分之几的真正含义,能用分数表示整体的一部分。
2. 感受分数与日常生活的密切联系,提高学好数学的兴趣。
媒体手段:投影仪
课前准备:一束花、每人一捆小棒、同桌12个圆片、彩笔。
教学过程:
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