望洞庭教学实录｜教案在线预览

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《望洞庭》高池小学何小枫教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课2个生字,认识两条绿线内的1个字,正确认读1个多音字“磨”。3、通过读诵,想象《望洞庭》古诗词描绘的画面,感悟意境,感受古诗词的语言美、韵律美。4、拓展吟诵洞庭美景的名句,达到深化和积累的目的。教学重点:理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-18 14:50:00

来源学校

学校：剑阁县高池小学校

望洞庭教学实录

未知

2018-04-18 14:50:00

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关键词：望洞庭教学实录

正文

《望洞庭》

高池小学何小枫

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课2个生字,认识两条绿线内的1个字,正确认读1个多音字“磨”。

3、通过读诵,想象《望洞庭》古诗词描绘的画面,感悟意境,感受古诗词的语言美、韵律美。

4、拓展吟诵洞庭美景的名句,达到深化和积累的目的。

教学重点:

理解“两相和”,“白银盘”和“青螺”。想象诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面,感悟诗境,体会形象的比喻。

教学难点:

想象月夜洞庭水天一色的画面美,诗的意境,诗中形象比喻。

教学过程:

一、导入新课

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。是李白笔下的水,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。这是苏轼眼中的水。祖国的山水,从古到今不知道吸引了多少文人墨客,写下了很多诗词赞美山和水。今天我就学习唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。

出示(课件)

洞庭湖介绍。

作者介绍。

二、生字学习。(小组展示)

三、初步读古诗,整体感知古诗

1、教师范读课文。提出倾听要求。

2、自学古诗,小组交流。

要求:(1)借助插图、注释、字典理解古诗的大意。

(2)小组合作学习:交流难理解的字、句。

四、再读古诗,理解古诗

1、指名读诗。(字正腔圆,读出节奏)

2、指名讲古诗的大意。

五、想象画面,再读古诗,感悟诗境

(一)再读古诗,边读边想诗中的画面,读到有所感觉时,把眼睛闭上,细细品味古诗中描绘的画面。

(二)美读古诗,想象画面。

品读前两行诗,抓住“和”来引导学生想象水天一色的画面美。

1、你从前两行诗中读懂了什么?“和”是什么意思?

2、说说你想象的画面。

3、根据学生回答相应引导学生读好诗句。

品读后两行诗,从形、色两方面引导学生想象洞庭山水工艺品般画面美,进

一步品味“和”。

1、这洞庭湖是怎样的山,怎样的水?

2、你能说说,到底从哪里感受到,诗眼中“和”你能想象的画面怎么样?

3、你有怎样的感受,你觉得应该怎样呢?

(三)通过对比,欣赏比喻的巧妙。

1、两个比喻句是那两个。比喻什么?

2、反复引读这两个比喻句,让学生体会两种不同的比喻生动和所描绘的美。

3、齐读古诗。

六、欣赏名句,积累名句。(小组展示)

七、作业

背诵古诗,练习册

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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