12 木兰从军优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《木兰从军》教学设计(第一课时)教学目标:1、根据拼音读准字音,读通句子。2、认识课文中的生字,读准多音字“燕”和“将”,了解焦急万分、年老多病、赫赫战功几个词语的意思。3、流利地朗读课文,了解课文的大概内容。4、认识病字框,会正确美观地书写“征、功、利、将、”四个生字。教学重难点:1、读通句子,了

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 木兰从军

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2018-06-04 15:19:00

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学校：青铜峡市第四小学

12 木兰从军优质课一等奖教案

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2018-06-04 15:19:00

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关键词：12 木兰从军优质课一等奖教案

正文

《木兰从军》教学设计

(第一课时)

教学目标:

1、根据拼音读准字音,读通句子。

2、认识课文中的生字,读准多音字“燕”和“将”,了解焦急万分、年老多病、赫赫战功几个词语的意思。

3、流利地朗读课文,了解课文的大概内容。

4、认识病字框,会正确美观地书写“征、功、利、将、”四个生字。

教学重难点:

1、读通句子,了解课文大意。

2、正确美观地书写生字。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入

1、同学们,从一年级到现在,我们通过学习课文认识了很多了不起的人物,你还记得他们吗?(三过家门而不入的是();优秀的援藏干部是();永远铭记母亲恩情的是()。

2、今天,我们要来认识一位威风凛凛的大将军,她是谁呀?(出示图)再出示姑娘图,这又是谁呢?

他们居然是一个人,这是怎么回事呢?今天,我们就要一起走进她的故事-----《木兰从军》(板书)

3、学习从的意思:课前,老师查了一下字典,“从”有这样几个意思:

在课题中,“从”是什么意思呢?(3、参与)评:你选对了,我们要学会联系具体的语言环境来选择词语最合适的意思。

4、现在我们知道了课题的意思就是木兰参加了军队。古代女子

足不出户,木兰为什么去从军呢?让我们一起捧起书读读这个故事。

二、初读故事,把握整体情节。

1、要求:(课件出示)

2、闯关开始:

第一关,生字关,拼读生字,注意后鼻音。

第二关:词语关,带拼音读,去拼音读。

3、经过刚才的二关,你们的课文肯定读得更好了。学生再读课文。思考这篇课文讲了一件什么事情?

三、第四关:写字关

指导“征、将”,分析结构,理清笔顺。田字格范写。

征、功、将、利,学生自己分析记忆字形,说写时要注意什么,范写,描红。

四:课堂小结

花木兰是一位女英雄,她是一位怎样的女英雄呢?咱们下节课再来学习

板书:

12、木兰从军

女英雄

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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