望洞庭优秀获奖教案｜教案在线预览

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望洞庭教学目的1.学会本课生字。2.会读、会背、会吟诵这首古诗3.理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。教学重点难点理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。教学过程一、导入揭题1.同学们,我们的祖国山河秀丽,风景如画。前一节课我们领略的敬亭山的美,感受颇深。今天,老

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所属课文：望洞庭

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2018-04-27 13:42:00

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学校：黄石市沈家营小学

望洞庭优秀获奖教案

未知

2018-04-27 13:42:00

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关键词：望洞庭优秀获奖教案

正文

望洞庭

教学目的

1.学会本课生字。

2.会读、会背、会吟诵这首古诗

3.理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

教学重点难点

理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

教学过程

一、导入揭题

1.同学们,我们的祖国山河秀丽,风景如画。前一节课我们领略的敬亭山的美,感受颇深。今天,老师想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?

2.结合学生收集的材料来介绍洞庭湖的。

3.多媒体出示洞庭湖的画面。你看到了什么景象?你能用上一些词来形容看到的景物吗?

4.师送一组词:波光粼粼、银光闪闪、程度如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、安静协调

5.引出课题师:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖邻近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。听,他正在吟诵呢!多媒体出示诗和配乐朗诵。

二、初读古诗

1.自读全诗,明要求。读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。

2.检讨自学效果

3.师读,生画出节奏

4. 生根据节奏读,全班齐读

5.再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,同桌互相说一说。

三、悟诗情

(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”

1.请生读诗句

2.请生说对这句诗的理解

提示几个词的意思:

潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:磨拭。镜未磨:指没有磨拭过的铜镜。

3.没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉?请生说

4.再请生说诗意。

5. 诗中把什么比作什么?

6.谁能美美地把这两句诗读好?

(二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。

1.遥望:远望。可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的标题是《望洞庭》。山水色:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。

2.(出示实物:白银盘和一个青螺):你看到了什么?

3.请你与画中的景象比一比,象吗?

4.这句诗中,把什么比作了什么?

5.请生读好这两句诗。

三、吟诵诗、想画面

1.这首诗意境很美,诗人就是被这美丽的景色所陶醉,不由自主地吟出了这首古诗。闭上眼睛,听配乐朗诵,你能想象出这样的景色吗?用上一两个形容词来说一说。

2.学习吟诵古诗

四、总结:同窗们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机遇必定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。

四、作业:

1.用钢笔描红。

2.想象《望洞庭》所刻画的景色,用几句话写下来。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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