资料摘要
《生命之歌》（宫彩艳）学 时：1课时教学目标：1、愿意感受和体验伴随生命历程的不同类型音乐，感悟音乐在人类生命中的作用与意义。2、熟悉《槟》的旋律，了解摇篮曲体裁的特点。3、能唱出《列》的音乐主题，感受到小调式色彩以及其它音乐要素改变给音乐带来的变化。4、认识音乐要素，能初步感受音乐的内容与风
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- 所属课文：猎人的送葬行列（节选）（《第一交响乐》第三乐章）
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- 2018-07-20 15:37:00
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猎人的送葬行列（节选）（《第一交响乐》第三乐章）优秀公开课教案
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关键词：猎人的送葬行列（…优秀公开课教案
正文
《生命之歌》
（宫彩艳）
学 时：1课时
教学目标：
1、愿意感受和体验伴随生命历程的不同类型音乐，感悟音乐在人类生命中的作用与意义。
2、熟悉《槟》的旋律，了解摇篮曲体裁的特点。
3、能唱出《列》的音乐主题，感受到小调式色彩以及其它音乐要素改变给音乐带来的变化。
4、认识音乐要素，能初步感受音乐的内容与风格特点，并借助音乐要素对作品进行分析。
情感态度价值观：
通过作品赏析引导学生感悟音乐在人类生命中的作用与意义。引发学生关注、关爱包括人类在内的一切地球生命体，珍爱自己、珍爱大自然、珍爱地球。
过程与方法：
1、引导学生关注作品音乐要素，掌握通过分析音乐要素进行音乐鉴赏的基本方法。
2、模仿三重卡农片段，感受小调式色彩以及卡农体裁给音乐带来的效果。
教学难、重点：三重卡农片段
教学方法：教授、对比、示范
教学过程：
一、导入
二：作品鉴赏
（一）《槟榔树下摇网床》
作品介绍：
椰树、海风、网床……，充满浓郁的南国气息，这是一首以广西北部京族音乐曲调而创作的具有摇篮曲特点的合唱作品，抒发了母亲对孩子深深的爱意。
第一部分（第一、二段）：
1、描述对音乐的感受？
旋律（抒情柔和）、速度（
中速
）、力度（轻柔
）节奏（有摇摆感）
2、关注低声部唱词，思考这样的唱词在歌曲中起到了什么作用？（衬托、营造气氛）
第二部分（发展+尾声）：
3、曲调、速度、力度发生了什么变化？（升高、渐慢渐弱）
4、你还知道哪些摇篮曲？结合所学，说说摇篮曲体裁的特征？
旋律：抒情、柔和 节奏：平稳有摇摆感 速度：中速 力度：轻柔 主题：母爱
总结：音乐形象亲切，曲调平缓、柔美，节奏平稳，有摇晃感，速度中庸或缓慢。有着共同的主题：表达母爱。
（二）《猎人的送葬行列》（《第一交响曲》第三乐章节选）
作品介绍：
作者根据卡洛创作的一幅讽刺画《猎人的送葬行列》而作，这是一本童话故事中的插图，奥地利的孩子们全都知道它。一群森林动物抬着去世猎人的灵枢送往墓地，兔子拿着小旗，走在它前面的是一队波希米亚音乐家，猫、蟾蛛、乌鸦等为他们伴唱，牡鹿、鹿、狐狸及森林中其它飞禽走兽尾随送葬行列，作出各种令人发笑的姿态。
1、听老师弹奏的旋律，思考主题来自于哪首歌曲？音乐发生了什么变化？
（由大调变为小调，速度变慢，音区变低）
2、观看视频，说出主题分别由哪些乐器奏出？出现的方式和演奏音区有何特点？
（低音提琴、大管、大提琴、大号、圆号、长笛、竖琴） （低音区） （卡农）
3、评价双簧管所演奏的旋律？
欢快，略带跳跃，与主旋律所传递的情绪不太和谐，富有讽刺意味
实践：三重卡农（目的：感受卡农手法给音乐带来的效果及对比体会双簧管旋律的情绪）
4、对比主题，说说这段音乐有何变化，在音乐中你感受到了哪些情绪？
情绪（欢快、抒情） 音色（乐器） 音区 速度（渐快） 节奏(轻快) 三：课堂小结：音乐要素
四：视频欣赏《地球之歌》
文档信息
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- 上传时间： 2018-07-20 15:37:00
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关于本教案的常见问题
Q：猎人的送葬行列（节选）（《第一交响乐》第三乐章）优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《猎人的送葬行列（节选）（《第一交响乐》第三乐章）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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