资料摘要

班级________ 小组_________ 姓名__________ 编号:高一物理翻转课堂课时导学案§7.3 功率编制人:朱晖 审核人:高一物理教学目标:1.理解功率的概念,能运用功率的定义式进行有关计算。2.理解额定功率和实际功率的概念。3.了解平均功率和瞬时功率的含义。4. 根据功率的

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:3.功率
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
154
下载次数
0
更新时间
2018-06-01 16:53:00
来源学校
学校:银川三沙源上游学校

3.功率教学设计(第一课时)

未知
2018-06-01 16:53:00
154
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

3.功率教学设计(第一课时)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:3.功率教学设计(第一课时)

正文

班级________

小组_________

姓名__________

编号:

高一物理翻转课堂课时导学案

§7.3

功率

编制人:朱晖 审核人:高一物理

教学目标:

1.

理解功率的概念,能运用功率的定义式进行有关计算。

2.

理解额定功率和实际功率的概念。

3.

了解平均功率和瞬时功率的含义。

4. 根据功率的定义式推导P=Fv,并能用于分析、计算和解释现象。

重点难点:

1.

功率的理解。

2.

平均功率和瞬时功率的计算。

【旧知回顾】

1.功的概念:

2.请写出功的定义式及式子中每个物理量的含义?

3.总功的两种计算方法是什么?(请写出详细的文字性表述及公式)

自学指引+自我检测

※勾划目标导学中的关键词,明确本节课的学习内容和要求。

※自学指引:仔细阅读教材第60页至第61页以及练习册,思考并回答下列问题:

【新课导入】在建筑工地上分别采用以下三种方式,把1吨的货物从地面运到三楼,

方式一:搬运工分批搬运,需时间3h 方式二:用一台起重机提升,需时1min 方式三:用另一台起重机提升,需时30 s 上述三种情况下,把货物由地面运到三楼时,请思考以下问题:

1、

用不同的方式,对货物所做的功是否相同?

2、

所用时间不同,三种方式中做功的快慢是否相同?

3.怎样比较它们做功的快慢呢? 比较做功快慢的有两种方式:

比较

比较

一、功率

1. 什么叫功率?

: 2.功率的定义式:

3.功率的单位:

4.标矢性:

5.功率的物理意义是什么?

【小练笔】

例1.一个物体在力F的作用下,在时间t内发生的位移为s,已知作用力F的方向和位移方向相同,求:(1)

力F所做的功(2)力F的功率

例2.一台机器用2分钟时间做了6104J的功,这台机器的功率是多少?

例3.关于功率,下列说法中正确的是( )

A.功率是说明做功多少的物理量 B.功率是说明力做功快慢的物理量

C.做功时间越长,功率一定小 D.力做功越多,功率一定大

二.额定功率和实际功率

1.实际功率:指机器 功率。

2.额定功率:指机器_________________________________ ____功率,也就是机器铭牌上的标称值.

注意:

机器不一定在额定功率下工作,机器正常工作时实际功率总是小于或等于额定功率,机器只能在短暂时间内实际功率略大于额定功率,但不允许长时间超过额定功率。

三.

功率和速度

1.

阅读教材第61页内容,写出推导功率与速度的关系式P=Fv的过程:

功率定义式:_________________ 功的计算式:____________ ___ P=________________

位移计算式:_________________ 2.

公式P=Fvcosα求解的是平均功率还是瞬时功率?

3. 公式PWt求解的是平均功率还是瞬时功率?

4.

根据公式P=Fv回答:

(1)当牵引力F一定时,功率P和速度v之间成什么关系?

(2)汽车在高速公路上,为什么要加大油门来提高速度呢?

(3)当速度v一定时,牵引力F和功率P之间成什么关系?

(4)汽车上坡时,要保持速度不变,应如何做?

(5)当输出功率P一定时,牵引力F和速度v之间成什么关系?

(6)为什么汽车上坡的时候,常用焕挡的方法来减小速度,为什么?

(自我检测) 1. 关于功率公式P=W/t和P=Fv的说法中正确的是(

) A.由P=W/t知,只要知道W和t就可求出任意时刻的功率

B.由P=Fv既能求某一时刻的瞬时功率,也能求平均功率

C.由P=Fv知,随着汽车速度的增大,它的功率也可以无限制增大

D.由P=Fv知,当汽车发动机功率一定时,牵引力与速度成反比

2.质量为2kg的物体做自由落体运动,经过2s落地

取

关于重力做功的功率,下列说法正确的是(

) A. 下落过程中重力的平均功率是400W B. 下落过程中重力的平均功率是100W C. 落地前的瞬间重力的瞬时功率是400W D. 落地前的瞬间重力的瞬时功率是200W 3、质量m=3kg的物体,在水平拉力F=6N的拉力作用下,在光滑的水平面上从静止开始运动,运动时间t=3s,求: (1)力F在3s内对物体所做的功

(2)力F在3s内对物体所做的功的平均功率

(3)3s末力F对物体所做的功的瞬时功率

※

问题记录:

自学完本节内容后,请把你没有解决的疑问写下来吧

!

【预习检测】

(1)由公式P= W

t

知,做功越多,功率越大。

(

) (2)做相同的功,用时短的做功较快。

(

) (3)发动机不能在实际功率等于额定功率情况下长时间工作。

(

) (4)汽车爬坡时常常需要换用高速挡。

(

) 【课堂探究案】

1. (多选)关于力对物体做功的功率,下面几种说法中正确的是

(

).

A.

力对物体做功越多,这个力的功率就越大

B.

力对物体做功的时间越短,这个力的功率就越大

C.

力对物体做功少,其功率也可能很大;力对物体做功多,其功率也可能较小

D.

功率是表示做功快慢的物理量,而不是表示做功大小的物理量

2. (多选)关于实际功率和额定功率,下列说法正确的是(

) A.

动力机械铭牌上标明的是该机械的额定功率

B.

额定功率是动力机械工作时必须保持的稳定功率

C.

在较短的时间内,实际功率可以大于额定功率

D.

在较长的时间内,实际功率可以小于额定功率

3. 某人用同一水平力F先后两次拉同一物体,第一次使此物体从静止开始在光滑水平面上前进L距离,第二次使此物体从静止开始在粗糙水平面上前进L距离.若先后两次拉力做的功分别为W1和W2,拉力做功的平均功率分别为P1和P2,则(

) A.W1=W2,P1=P2

B.W1=W2,P1>P2 C.W1>W2,P1>P2

D.W1>W2,P1=P2 4.关于功率公式P=

Wt

和P=Fv的说法正确的是

(

) A.由P= W

t可知,只要知道W和t就可求出任意时刻的功率

B.由P=Fv只能求某一时刻的瞬时功率

C.由P=Fv知,汽车的功率和它的速度成正比

D.从P=Fv知,当汽车的发动机功率一定时,牵引力与速度成反比

5.质量为M的物体从高处由静止下落(物体未落到地面)。若不计空气阻力,在第2s内和第3s内重力做功的功率之比为

(

) A.2∶3

B.1∶1

C .1∶3

D.3∶5 6. 一台起重机将静止在地面上,质量为m=1.0×103kg的货物匀加速竖直吊起,在2 s末货物的速度v=4 m/s.(取g=10 m/s2,不计额外功)求:

(1)起重机在这2 s内的平均功率;

(2)起重机在2 s末的瞬时功率.

7.如图所示,质量为m=2kg的木块在倾角θ=37°的斜面上由静止开始下滑,木块与斜面间的动摩擦因数为μ=0.5,已知:sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2,求: (1)前2s内重力的平均功率。

(2)2s末重力的瞬时功率。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-01 16:53:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 154
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_156278

来自:学校:银川三沙源上游学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:3.功率教学设计(第一课时)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3.功率》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。