赶牲灵公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《劳动号子》教学过程：一、导入学习节奏：2/4 X X X | | 教师说唱：今天我们来到这，参加这希望杯，每位老师都很努力，我们来帮老师/加加油。我说1、2，你说加油，1、2.加油、1、2加油师问：我们刚刚最后喊的“1、2加油”你们知道是什么吗？生回答：口号。师：对，就是口号，你们平时还有那里可以

资料类型：教学教案文档

所属课文：赶牲灵

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2018-07-04 10:46:00

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学校：怀化市第一中学

赶牲灵公开课教案

未知

2018-07-04 10:46:00

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关键词：赶牲灵公开课教案

正文

《劳动号子》

教学过程：

一、导入

学习节奏：2/4

| | 教师说唱：今天我们来到这，参加这希望杯，每位老师都很努力，我们来帮老师/加加油。我说1、2，你说加油，1、2.加油、1、2加油

师问：我们刚刚最后喊的“1、2加油”你们知道是什么吗？

生回答：口号。

师：对，就是口号，你们平时还有那里可以用到口号？说说

（生举例）

师：在音乐里了我们通常把这种口号叫号子，今天老师带你们学习一下在劳动中喊的口号——《劳动号子》。（PPT打出课题）

二、新授

师：今天老师就带你们学习下《劳动号子》

《劳动号子》是我国民歌的三大体裁之一，这三大体裁有劳动号子、山歌、小调。我们今天主要学习《劳动号子》

劳动号子的种类：《搬运号子》、《拉纤号子》、《划船号子》《打麦号子》等

首先我们先来听赏一个音乐片段《澧水船夫号子》，它是来自湖南的民歌，描写了当时在湖南澧水的纤夫劳作的场景。

劳动号子的特点:1.节奏比较固定，与劳动节奏紧密配合，即适合边唱

边劳动，又可以鼓舞劳动热情，

2.音调粗狂有力，多采用领唱与齐唱、一领众

和的演唱形式。领唱与和腔交替进行。

三、体验

学生配合学习演唱《过滩号子》

四、回顾劳动号子的特点

（生回答）

关于本教案的常见问题

Q：赶牲灵公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《赶牲灵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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