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四、人耳听不到的声音教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：四、人耳听不到的声音教学设计(第二课时)

正文

教学准备 1.

教学目标一、

教学目标

1．知道人耳的听觉范围是20Hz——2000 2. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。

3. 了解次声波的特点及其危害。

4. 拓展学生视野，引导学生关注科技发展，渗透STS观点和环境保护意识。

教学重点/难点一、

教学目标

1．知道人耳的听觉范围是20Hz——2000 2. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。

3. 了解次声波的特点及其危害。

教学用具 4.

标签

教学过程教师活动：

一、

引入新课

问：人的耳朵是不是能听见所有的声音呢？

我们来试试看！

二、讲授新课

1、

人耳的听觉范围

测试人耳的听觉的频率范围：

用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，让学生闭上眼睛仔细的听，当刚听到到时就举起手臂，直到听不到就把手下。

指导学生阅读“生活•物理•社会”，对

不同的动物的听觉范围进行了解，从而了解为什么他们具有一些特殊的生活习性。

2、

超声波

超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，这些特点请兴趣小组同

学给大家汇报。

给学生观看B超图像。

总结：超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。

3、

次声波

次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。

总结：地震产生

次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。

三、课堂练习

分析“WWW”的第1 题。昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，蜜蜂飞行时每秒振动300至400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？

学生活动：

答：不是（或是）

闭上眼睛仔细的听，同时做出相应的动作，了解自己的听觉范围。

总结：人耳

的听觉

范围在20Hz—20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声。

学生阅读P20页的“生活•物理•社会”。

了解一些动物的听觉范围，并说出与此相

关的生活习性。

A组：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。

B组：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况

。

C组：利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。

D组：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。

E组：次声波是频

率低于20HZ的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。

一定强度的次声波

对人体造成严重

的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。

答：因为蜜蜂的翅膀振动频率高，发出的是可听声，而蝴蝶翅膀

振动频率低，发出的是次声

，人耳听不到，所以可以发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶。

资料摘要

四、人耳听不到的声音教学设计(第二课时)