12*湖心亭看雪 教案范文

课内文言文复习之

湖心亭看雪

张岱

授课人：实验中学叶艳婷

一．有“纲”可依导入

二．展示复习目标

三．复习课文

（1）作者简介

张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初文学家，山阴（今浙江绍兴）人，寓居杭州。他出身仕宦世家，爱繁华，好山水，明亡后不仕，入山著书以终。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。《陶庵梦忆》是张岱的代表作，也是晚明小品文的代表作之一，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。

（2）文章主旨

《湖心亭看雪》以精炼的笔墨，记叙了作者湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。同时含蓄地表达了作者的故国（明朝）之思和淡淡的愁绪。

（3）朗读课文，初唤记忆

雾

凇

沆

砀

天

与

云

与

山

与

水

上

下

一

白

湖

上

影

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惟

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一

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、

舟

中

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两

三

粒

而

已

（4）圈点勾画，重点再现

（1）

重点解析

说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色

描写西湖雪景:雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。

（2）

文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法. 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。

“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。

描写西湖雪景:雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一白、一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。

是不是只要具备了简洁、朴素的特点就是白描？

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白

明确：此句叠用三个

“与”字将天、云、山、水四种景物连成一片，营造成了一种天人合一的境界，苍茫的浩大气象。

明确：并不是字越少越简练就是白描，

要考虑是否得体传神。

（3）作者看雪，你认为哪个字能体现他的个性？

“痴”

痴行：大雪独行

痴景:上下一白、一痕、一点、一芥、两三粒

痴情：山水之乐、知己之乐、孤芳自赏

1.痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？

痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致，一种孤芳自赏的高洁情怀。

2.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？

写出作者什么心情？

与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；

写出了作者超然脱俗的性格。

3．“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；

“拉”表现客人的喜悦心情。

4.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且还有舟子相伴，这是不是矛盾？为什么？

不矛盾。段末舟子的喃喃之语揭示了舟子等人虽然与作者同行，但是并不同心。由于志趣的不同，“舟子”对“相公”的行为始终不能理解。这样写表达出作者遗世独立、清高孤傲的情怀。

5.课文最后引用舟子的话结束全文，对此你是怎样理解的？

引用舟子的话包含了对痴迷于天人合一的山水之乐、世俗之外的闲情雅致的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

四、写作特色

1. 本文最大的特点是采用了白描的手法，文字简练朴素，不加渲染。全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体。

2. 作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明。

3. 全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受。

五、实战演练

六．小结