简单战术配合教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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足球个人战术教学（紧逼与保护）李卫班级：8.3班人数：22 时间2019年4月教学内容教学任务重点课的部分开始部分足球个人战术紧逼与保护使学生初步掌握个人紧逼与保护战术防守时的站位及与进攻者的距离维持变化教学内容1、整队集合2、师生问好3、宣布上课内容1、慢跑2圈2、徒手操①头部运动②扩胸运动③体转

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单战术配合

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2019-06-27 20:48:00

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学校：丰都县武平镇初级中学校

简单战术配合教学设计(第一课时)

未知

2019-06-27 20:48:00

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关键词：简单战术配合教学设计(第一课时)

正文

足球个人战术教学（紧逼与保护）

李卫

班级：8.3班

人数：22

时间2019年4月

教学内容

教学任务

重点

课的部分

开始部分

足球个人战术紧逼与保护

使学生初步掌握个人紧逼与保护战术

防守时的站位及与进攻者的距离维持变化

教学内容

1、整队集合

2、师生问好

3、宣布上课内容

1、

慢跑2圈

2、

徒手操

①头部运动

②扩胸运动

③体转运动

④弓步压腿

⑤侧压腿

⑥膝绕环运动

⑦活动手腕脚踝

3、一次传球

难点

树立防守队员保护的意识

教学组织与方法

学生要求快、静、齐

准备部分

组织：

教法：教师领操，学生听口令进行

动作要求：整齐有力

基本部分

一、

介绍紧逼与保护战术

1紧逼：指防守队员几乎接触到对方，并能直接阻碍对方处理球的方法。一般距离对方1-1.5米为宜（视情况调整）

2保护：指位于抢球队员身后的队员直接提供增援的防守方法

二、

个人紧逼技术训练：使用2个标志盘表示球门，一人带球带向球门但不射门，一人进行防守紧逼防止对方带球突破

三、保护战术训练：

（1）1号队员持球进攻，2号队员防守，3号队员在2号队员进行保护。若1号队员成功突破则3号队员接上防守1号；若1号队员未突破2号队员断球组织

紧逼由慢到快，逐步加强动作，既锻炼带球队员，也促使防守队员对防守技术的深入了解

要求：学生认真听；对于动作按照要求逐步加强

组织：教师先进行示范，学生2人一组自由组队进行练习。

要求：学生认真练习教师观察指导

组织：教师先进行示范，学生3人一组自由组队进行练习

要求：学生认真练习教师观察指导

则3号队员跑动接应2号队员的传球。

结束部分

1整队集合

2课后小结

3归还器材

组织：教师组织

关于本教案的常见问题

Q：简单战术配合教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单战术配合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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