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【课题】： 5.2速度江都区邵伯镇中学陈红珍【学习目标】1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。2、了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法。【学习重点和难点】1、速度的定义式，单位时间和速度的理解。2、物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用，速度的测

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学校：扬州市江都区邵伯镇中学

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【课题】： 5.2速度

江都区邵伯镇中学

陈红珍

【学习目标】1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。2、了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法。

【学习重点和难点】1、速度的定义式，单位时间和速度的理解。

2、物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用，速度的测量。

【学习过程】

一、问题引导

视频：猎豹追捕鹿

缓慢爬行的蜗牛

三个物体的相同之处_____________。

不同之处________________。

二

、诱思讨论

1、活动准备：按课本P108图5-19所示制作两个锥角不

等的纸锥，并将他们从同一高度同时释放。

猜一猜：哪一个纸锥下落得快一些？

试一试：结果如你所猜测的吗？

议一议：(1)怎样比较纸锥运动的快慢？

(2)你还有没有其他比较快慢的方法？

视频：

刘翔夺冠

观众法_________________________。

裁判法_____________________。

比一比：汽车2秒内运动了40米

飞机3秒内运动了750米

__________________运动得快。

比较物体快慢的第三种方法：

在路程和时间都不相等时：_____________________________________。

三、重点点拨

1、速度

速度是表示___________________________的物理量。

速度大小等于_________________________________________。

速度的国际单位是__________,读作：_______________符号是__________。常用的速度单位还有______________,_________________。

一些速度：人正常步行的速度约__________，它表示的物理意义是__________________________。

单位换算：1m/s=______cm/s

1m/s=________=________=_____km/h

2、活动2：测量纸锥下落的速度

想一想：(1)要测定纸锥下落的速度，我们该测量哪些物理量？

(2)实验时所用的器材是什么?

议一议：实验中有哪些困惑？

(3)请同学们设计一个记录实验数据的表格。

3、例题：

右图描述了一辆汽车在沪宁高速公路上的情形，如果汽车速度保持不变，需要多长时间到达上海？

已知：求：

解：

答：

四、及时训练

1、日常生活中我们为了研究物体运动快慢，可采用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助下图所示的短跑比赛图景来说明两种方法：

a图方法是：__________________。

b图方法是：__________________。

2、请你给下列测量结果写上合适的单位：

①人步行的速度为1.2______ ②自行车的速度是18______ ③

京沪高铁列车的速度是350_______ ④光在真空中的速度为3.0×105____________ 3、甲乙两物体运动时间之比为3：2，

路程之比为2：3 ，它们的速度之比为_______。

4、A.B两辆汽车的速度之比是5：2 ，运动的时间之比为3：4，他们通过的路程之比是。

关于本教案的常见问题

Q：二、速度PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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