一、声音是什么教学设计及课堂实录

课题：声音是什么(2) 课型：新授 学校集备组长签名 执教教师签名 班级： 学生姓名： 家长签名：

教学目标

1.声音是一种波，叫声波

2.知道声音在不同介质中，传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度

3.知道声音具有能量，这种能量叫声能。

重点难点

1.知道声音在不同介质中，传播的速度不同

2.知道声音具有能量。

3.知道声音在不同介质中，传播的速度不同

教学方法

一、课前预习

1、锣发声时，用手按住锣面，锣面的_________停止，锣声消失.说明 2、声音在空气中是以波动的形态传播的，我们把它叫做_________。声音还具有能量，叫做_________。

3、通常情况下，声音在空气中的传播速度为____________，在水中传播要比空气中要______，在钢铁中传播比水中还要_________。

二、教学过程

【情景创设】

视频：声波震碎酒杯

任务一：什么是声波

【合作探究】

观察视频了解水波和弹簧中的疏密波，进而通过类比认识到声音是一种波。

介绍：声音在空气中也是以类似的方式传播的。但是人眼看不见。

【任务解决】

我们把声音的传播形式叫做：______________。

任务二：声音传播的快慢（声速）

阅读课本P10内容知道，通常声音在空气中传播速度_______m/s，声音在水中传播速度________m/s，声音在钢铁中传播速度________m/s。在一根正在输水的长水管的一端用力敲一下，在远处的另一端会听到 次声音，最先听到的声音从 中传来，最后听到声音从 传来。

【任务解决】

1．通常情况下，声音在空气中传播的速度为340m/s。

2.声音在不同物质中传播的速度 （相同/不同），一般在 中最快，在 最慢。

任务三：声能

观察、讨论、归纳

1.将蜡烛点燃放在录音机喇叭前，对着麦克风叫一声，观察烛焰，会看到 ，这说明了声音具有 ，叫 2.列举两例说明声音具有能量

【任务解决】

声波具有 ，叫声能

【应用升华】生活

物理

社会 阅读课文有关声能的介绍，展开讨论：生活中还有没有其他能说明声音具有能量的例子？

三、课堂检测

1 .声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是（ ）

A.百米跑计时员不根据发令枪声计时 B.雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声

C.飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来 D.宇航员在月球上不能听到彼此的谈话

2 .下列说法正确的是（ ）

A.二胡的弦只要张紧就能发声B.被埋在废墟里的人用硬物敲击墙壁是一种有效的自救方法

C.歌声是由声带振动产生的，掌声则不是由于振动产生的

D.真空中听不到声音，因而没有声源

3.关于声现象，下列说法正确的是( ) A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．声音在真空中的传播速度是340m／s C. 玻璃不能传声 D．一切正在发声的物体都在振动

4.为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（ ）

A．

在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小

B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

5.能说明液体可以传播声音的现象是( ) A．在岸上的人听见河水流动的声音

B．枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声

C．我们能听到波浪拍击礁石的声音 D．潜水员能听到岸上的讲话声

6.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能( ) A．传声 B．传热 C．抗震 D．通风

7．一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米／秒，则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是________秒．

四、课后巩固

1．“山间铃响马帮来”这句话中,铃响是由于铃受到金属珠子的撞击 而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声,是通过 传入人耳的．

2．声音在不同介质中的传播速度是 (相同/不同)的, 在气温为15℃时,声音在空气中的传播速度是 m/s,如果看到闪电后,3s钟才听到雷声,那么闪电处距人约 m．

3．小明把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端敲击铁管,小明先后听到两次敲击声,先听到的声音是由 传播来的响声,这说明声音在 中的传播速度比在 快．

4．我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是 能够传声,且比空气传声的速度 5．声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）

A．钢轨

B．纯水

C．木材

D．空气

6．关于声音的下列说法中，正确的是 ( ) A．发声的物体不一定在振动

B．声音可以在真空中传播

C．利用回声可以测离高山的距离

D．声音在空气中比在水中传播的快

7．关于声现象，下列说法正确的是 （ ）

A．声音在不同介质中的传播速度相同

B．人说话是靠舌头振动发声的

C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D．一切发声物体都在振动

8．如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）

A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播

C．声波在玻璃罩中发生了反射

D．声波在传播过程中能量逐渐减少

9．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( ) ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；

②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；

④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．

A．①②③

B．②③④ C．①③④ D．①②④

10．如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声．通过这一实验，你从中知道了什么，答：

五、课后反思