四、升华和凝华教学实录及点评

泰兴市古溪初级中学

2019年秋学期初二物理

教案

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物态变化

第6课时

升华和凝华

教学目标

1、知识与技能

（1）知道升华和凝华的概念。

（2）知道升华吸热和凝华放热。

（3）知道大自然中的一些升华和凝华现象。

2、过程与方法目标：

（1）通过观察碘的升华实验和视频，知道升华和凝华的物态变化过程，理解升华吸热，凝华放热。

（2）通过联系生活实际了解升华和凝华的过程。

3、情感态度和价值观目标： 培养学生热爱大自然的情感。

重点、难点

1、重点：

（1）升华和凝华的特点。

（2）熔化和凝固在生活中的应用。

2、难点：升华和凝华的特点。

教学准备

多媒体、酒精灯，火柴，铁架台，冷水，蒸发皿，碘等。

教学过程

一、引入新课

投影出示美丽的冰花图片：同学们，你们见过冰花吗？在哪儿见过？什么季节的什么时候？你们知道是怎样形成的吗？

第二章物态变化4、升华和凝华美丽的冰花

二、新课教学

1、走进生活

列举生活中的升华和凝华现象，让学生小组讨论，分析这些现象中，物态是怎样变化的。

冬天，湿衣服变硬是凝固，冰冻的衣服也会变干，而中间没有出现液态，说明固态冰直接变成了水蒸气。

下雪后一两天，积雪变空洞了，雪由固态直接变成了水蒸气。堆的雪人也是这样。

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物态变化

物态变化走进生活•冬天，湿衣服放在外面晾晒时会变硬，这是什么现象？•冰冻的衣服也会晾干，冰的状态发生了怎样的变化？•下雪过后一两天，我们会发现积雪变空洞了，少掉的雪到哪里去了？

2、升华和凝华

用碘锤演示碘的升华和凝华实验，注意观察现象。加热时碘吸热，直接由黑紫色的固态变为紫红色的气态，充满整个碘锤。由于上方较冷，紫红色的碘蒸气又变为碘附着在碘锤上方。

用动画模拟碘的升华和凝华实验。让学生分析升华和凝华的过程，说出吸热和放热情况。

物态变化碘的升华和凝华

物态变化碘的升华和凝华•加热前，碘是什么状态，烧杯中是什么颜色？烧瓶底是什么样子？•开始加热时，你观察到烧杯中的颜色如何变化？固态碘的量如何变化？•停止加热，烧瓶底是什么样子？你能解释吗？

小结：升华和凝华的概念以及吸热放热情况。

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2019年秋学期初二物理

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物态变化•升华升–物质由固态直接变为气态华–升华吸热和•凝华凝–物质由气态直接变为固态–凝华放热华

3、小结六种物态变化，构建知识系统

物态变化冰固体吸吸热熔凝化固热熔凝化固升水凝升液体凝华华华华汽液汽液化化放化化放热热水蒸汽气体

4、知识运用

物态变化•灯泡用久了，灯泡壁会发黑，为什么？思考•灯亮时，钨丝在高温下先_____升华成钨蒸气。与关灯后，温度下降，讨钨蒸气_____凝华成固态钨附着在灯泡壁上。灯论泡壁就变黑了。

物态变化•衣柜里樟脑丸用久了变细，直至消失。这是______升华现象。走进生活•冰棍从冰箱里拿出来，过一会儿，发现冰棍上有一层霜，这是_____凝华现象空气中的水蒸气遇冷由气态直接变成固态

播放视频：干冰的升华，升华吸热，干冰造雾

物态变化

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物态变化•久旱不雨，高空中有大量的水蒸气时，可以进行人工降雨。用炮将干冰打入高干空，干冰_____升华、_____吸收大量的热，水蒸冰气遇冷_____液化成小滴或_____凝华成小冰晶，越聚越大，在地心引力的作用下下降。降小冰晶在下落过程中_____熔化成小水珠。雨这就形成了雨。

物态变化自•霜、冰箱里箱、冰花、雾淞然界的凝华现象

三、课堂小结

四、布置作业

物态变化

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