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望都三中九年级导学案班级姓名评价第二章相似三角形的性质学习目标:1.掌握相似三角形的性质,对应线段(高、中线、角平分线)的比等于相似比,提高合情推理和有条理的表达能力. 2. 小组合作探究、展示质疑,体会类比法的应用3 . 激情投入,全力以赴,享受学习的快乐一、知识梳理(请同学们回顾相似三角形础知识

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相似三角形的对应线段的关系国家优质课一等奖

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相似三角形的对应线段的关系国家优质课一等奖

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关键词:相似三角形的对应…国家优质课一等奖

正文

望都三中九年级导学案

班级

姓名

评价

第二章

相似三角形的性质

学

习

目

标

:

1.

掌握相似三角形的性质,对应线段(高、中线、角平分线)的比等于相似比,提高合情推理和有条理的表达能力. 2. 小组合作探究、展示质疑,体会类比法的应用

3 . 激情投入,全力以赴,享受学习的快乐

一、知识梳理(请同学们回顾相似三角形础知识,进行知识梳理)

条件

相

似

三

角

形

性质

自我检测: ①

②

③

①

②

③

1 下列各组图形中两个三角形相似吗?为什么

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

A

D

F2

(1)如图,在平行四边形ABCD中,E是BC上一点,

BE:EC=1:2,

AE与BD相交于F,则BF:FD=_______,

(2)如图,平行四边形ABCD中,G是BC延长线上一点,

AG交BD于E,与DC交于点F,

则图中相似三角形共有______对。(全等除外)

A

BBEECCGDA FD请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂与老师和同学们探究解决

望都三中九年级导学案

班级

姓名

评价

二、课内探究:

探究点1 先阅读课本P146页上面的内容,根据4—23思考并填空

(1)根据比例尺的定义得ABBCAC=,

=,

=?

ABACBC(2)△ABC与△A′B′C′相似吗?如果相似,请说明理由,并指出它们的相似比.

(3) △BCD与△B`C`D`相似吗?为什么?

CD等于多少?你是怎么做的?

CD

由此不难发现:

(!)相似三角形对应中线的比等于

探究点2 类比上面的结论,我们不难得到:

(2)相似三角形对应中线的比等于

(3)相似三角形对应角平分线的比等于

图1

已知△ABC∽△A`B`C`,△ABC与△A`B`C`的相似比为K, (1)如图1,如果AD和A`D`是他们的对应角平分线,那么理由:∵△ABC∽△A`B`C` ∴

∠

B= ∠

,

∠

BAC= ∠

∵AD和A`D`是它的对应角平分线

∴∠

1=

,∠

2=

∴∠

1=∠

2 ∴△ABD∽△A`B`D` ∴AD= AD`AD=

=

AD`图2

(2)如图2,AD和A`D`是他们的对应线中线,那么那么

AD=

(照上面的方法,说明你的理由)

AD`

二、课内探究:

例1 (1)已知相似三角形的相似比为3∶4,一组对应边的高的和为14,则这两条高分别为___________.

(2)已知两个相似三角形一组对应边的长分别为5和8,它们一组对应中线的差为2,则这两条中线的长为_________.

例2

如图一条河的两岸有一段平行的,在河的南岸边每隔5m有一棵树

在每隔50m有一根电线杆,小丽站在离南岸边15m的点P处看北岸,

北岸

望都三中九年级导学案

班级

姓名

评价

发现相邻的两根电线杆恰好被南岸的两棵树遮住,并且在这两棵树之间

还有三课树,则河宽为

m.

南岸边

A

例3如上图所示在等腰三角形ABC中,底边BC=60cm,高AD=40cm,四边形PQRS是正方形。

(1)△ASR与△ABC相似吗?为什么?

A(2)求正方形PQRS的边长。

解:(1)△ASR∽△ABC,理由是:

四边形PQRS是正方形SR∥BC

SER

(2)由(1)可知△ASR∽△ABC. 根据相似三角形对应高的比等于相似比,可得

BCPDQAESR

ADBC设正方形PQRS的边长为x cm,则AE=(40-x)cm,

所以

40xx

4060解得:

x=24 所以,正方形PQRS的边长为24 cm

拓展提升:

如图△ABC中,BC=12 cm,高AD=8 cm,矩形PQRS的一边PQ在BC上,其余两个顶点S,R分别在AB、AC上,且矩形的长SR是宽PS的2倍,问矩形PQMN的面积是多少?

A

E

S R

_

C B P D Q

P

:当堂检测: A

B

C

D

望都三中九年级导学案

班级

姓名

评价

1. 如图,电灯P在横杆AB的正上方,AB的灯光下的影子为CD,AB//CD,AB=2m, CD=5m,点P到CD的距离是3m,则点P到AB的距离是 .

2 如图5,小亮拿着一把有刻度的小尺,站在距电线杆约30 m的地方,

把手臂向前伸直,小尺竖直,看到尺上约12 cm长的一段恰好遮住电线杆,

已知小亮的手臂长约60 cm,求电线杆的高.

3. 如图是小孔成像原理的示意图,根据图中标注的尺寸,如果物体AB的

A高度为36cm,那么它在暗盒中所成的像CD的高度应

为 cm

OBCy45cmD

4. 一张等腰三角形纸片,底边长l5cm,底边上的高长22.5cm.现沿底边依次7654321O

20cm从下往上裁剪宽度均为3cm的矩形纸条,如图所示.已知剪得的纸条中有一张是正方形,则这张正方形纸条是( ) A.第4张 B.第5张

C.第6张 D.第7张

5.

如图△ABC中,BC=12 cm,高AD=8 cm,矩形PQRS的一边PQ在BC上,其余两个顶点S,R分别在AB、AC上,且矩形的长是宽的2倍,问矩形PQMN的面积是多少?

A

E S

R

_

B P

D Q

C

我的收获:(反思静悟、体验成功)

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