课题2 分子和原子课件配套优秀公开课教案设计

分子和原子课堂教学设计

课

题

课标教材及学情分析

第三单元课题1分子和原子

设计人

徐丽莎

教材分析

：本课题主要通过生活中常见的现象的思考和有关实验的探究总结概括出分子的基本性质，认识分子、原子是构成物质的基本微粒。 学情分析：分子、原子对于初三的学生来说，并不完全是陌生的，在物理课的学习中学生已经初步了解一些关于分子的知识。由于分子看不见也摸不着，学生要真正建立明晰的分子概念是较为困难的。所以，本节课要带领学生进入微观世界，首先认识分子的客观存在；然后建立微观粒子模型，体会它与宏观物质不同，掌握用微观理论解释宏观变化。

1．知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的，并能说出分子和原子的区别。

2．能用分子的性质解释生活中的某些现象。

3．能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。

4、通过分子性质的探究，体验由宏观实验现象感知、想象微观世界的思想方法，从认知模式方面初步建构从宏观到微观的桥梁

5、通过探究分子性质过程中微型实验装置的使用，增强对化学实验的好奇心和探究欲

教

学

目

标

重点

难点

【学习重点】分子和原子的概念，用分子和原子观点解释生活中一些现象

【学习难点】能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。

烧杯、胶头滴管，注射器，品红、水、多媒体

教学

准备

课题1

分子和原子

一、

物质由微观粒子构成

1 由分子构成的物质：水，二氧化碳，氧气，氮气，过氧化氢等等。

2 由原子构成的物质：金属（铁，铜等），稀有气体（氦气，氖气等），一些固态非金属（金钢石，红磷，硫等）

板

书

设

计

3 由离子构成的物质：氯化钠等（本单元课题2学习）

二、

分子的性质

1.

分子的质量和体积都很小

2.

分子在不断地运动，温度升高，分子的运动加快

3.

分子间有间隔。一般来说，气体>液体>固体

三、

分子可以分为原子

1、分子的概念

由分子构成的物质，分子是保持其化

学性质的最小粒子。分子由原子构成，

在化学变化中分子的种类会发生变化。

2、原子的概念

原子是化学变化中的最小粒子

由原子构成的物质，原子是保持其化学性质的最小粒子

在化学变化中原子的种类不会发生变化

四、

分子与原子的比较

分子

都是构成物质的基本粒子

相同点

质量体积小、彼此有间隔、不断运动中

不同点

在化学变化中可以再分

在化学反应前后不可再分

原子

相互关系

分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子

分子，原子，物质三者之间的关系

教学过程

师生活动

情景导入

生成问题

1．创设情境：

(1)走过花丛时，同学们为什么会闻到花香？

(2)经过酒窖时，同学们为什么会闻到酒味？

（3）如果有人抽烟，同学们为什么会闻到烟味？

2．明确学习目标：

知识模块一

物质是由微观粒子构成的

微观粒子主要指的是分子，原子，离子等粒子

在第一单元和第二单元的学习中，同学们已经接触了一些物质，那么这些物质中那些是由分子构成，那些是由原子构成，那些由离子构成? 重点归纳由分子和原子构成的物质。

知识模块二

分子的性质实验

－261．1个水分子的质量约是3×10kg；1滴水(1mL水约为20滴)中大约有211.67×10个水分子，如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停大约要数3万年才能数完。

补充

结论：分子的体积和质量都很小

2（1）【演示】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。

【注意】品红的量一定要少。品红的扩散现象极易观察，但从放入水中到扩散均匀需时间较长。用温水做这个实验，时间可缩短。

你看见了什么？你怎样解释这种现象？

【现象】品红在水中迅速扩散，但较长时间后才扩散均匀。

结论：宏观物质都是由微小的粒子——分子、原子构成的。分子、原子是真实存在的。并且分子是在不断运动的

(2)花香在空气中的扩散、湿衣服中的水在晾晒下的挥发及品红在水中的扩散都是分子运动的结果。

（3）【实验探究】分子运动现象，为什么A烧杯中的溶液变红了？

答：B中的浓氨水挥发出氨分子，运动到A烧杯中使酚酞变红；说明分子在不停地运动。

结论：分子在不断运动

3 把100ml酒精与100ml水混合,体积为200ml吗？

体积小于200ml(酒精分子运动到水分子的间隔中，水分子运动到酒精分子的间隔中) 结论：分子之间存在间隔

物质三种状态的分子间隔模拟动画

在通常情况下：气体分子间的间隔＞液体分子间的间隔＞固体分子间的间隔

物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。

4.小结：分子具有哪些特性？

答：①分子的质量和体积都很小； ②分子总是在不断运动；

③分子之间有间隔

5.活动与探究

气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入。

知识模块三

分子可以分为原子

1．介绍水分子，氧分子，氢分子三种分子模型

2．从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？

【提示】可以从以下角度进行分析：

①在这两种变化中，物质有没有改变？构成物质的分子有没有改变？物质的化学性质有没有改变？

②如果构成物质的分子发生改变，它是如何变化的？

【分析】水蒸发时，只是分子间的间隔变大，水分子本身不变，物理变化

水的化学性质也没有变

水通电时，水分子会分解成氢原子和氧原子，每 2 个氢原子结合成 1个氢分子，许多氢分子聚集成氢气。每 2 个氧原子结合成 1 个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。化学变化。水分子变成了氧分子和氢分子，水的化学性质不再保持

【练习】①. 从分子,原子的角度解释实验室用过氧化氢制取氧气的过程

②.从分子,原子的角度解释加热氧化汞粉末的过程

3 .分子，原子的概念

（1）、分子的概念

由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。分子由原子构成，

在化学变化中分子的种类会发生变化。

（2）、原子的概念

原子是化学变化中的最小粒子由原子构成的物质，原子是保持其化学性质的最小粒子在化学变化中原子的种类不会发生变化

知识模块四

分子与原子的比较

分子

都是构成物质的基本粒子

相同点

质量体积小、彼此有间隔、不断运动中

不同点

在化学变化中可以再分

在化学反应前后不可原子

相互关系

分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子

分子，原子，物质三者之间的关系

当堂达标检测

一、当堂检测

1、“墙角数枝梅，凌寒独

自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（

）

A、分子很小

B、分子在不断地运动

C、分子之间有间隔

D、分子是可分的

2、用分子的观点解释下列现象：

(1)、俗话说“酒香不怕巷子深”.

(2)、50ML水与50ML酒精混合体积小100ML；。

3、

下瓶装的是空气,上瓶装的是不与空气发生反应的某红棕色气体。当抽走玻璃片后,观察现象。

1、下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（ ）

A.碘受热升华 B.加热水有水蒸气生成

C.铁矿石磨成粉末 D.加热氧化汞生成汞和氧气

2、用分子、原子观点解释

（1）、 物理变化、化学变化

（2）、混合物和纯净物

3.判断下列物质是纯净物还是混合物？

4.下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）

A.分子在化学变化中不可分 B.反应后生成了两种新的化合物

C.该反应属于分解反应 D.该反应属于化合反应

作业布置

课后反思

在讲分子模型时，应拿出分子模型给学生自己制作出常见物质的分子结构。加深学生对分子结构的理解。

课后练习2，3