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集安市花甸镇中学九年化学《水的净化》教学设计 案例名称第四单元课题2 水的净化科目化学教学对象学生提供者课时一课时一、教材内容分析：谭海娇本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例，介绍含溶解性杂质水
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课题3 水的净化教学设计一等奖
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关键词：课题3 水的净化教学设计一等奖
正文
集安市花甸镇中学
九年化学
《水的净化》
教学设计 案例名称
第四单元
课题2
水的净化
科目
化学
教学对象
学生
提供者
课时
一课时
一、教材内容分析：
谭海娇
本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例，介绍含溶解性杂质水的净化方法。
重点:掌握水的净化方法
难点：初步学会过滤的实验操作技能。
二、教学目标（知识、技能、情感态度与价值观）
1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别。
2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
3、通过小组形式的合作与交流，培养合作意识以及勤于思考，勇于创新和实践的精神。
三、学习者特征分析
大部分学生对生活中的水污染现象并不陌生，许多同学已经积累了许多关于净化水的方
法，所以本节课对大多数同学不会太吃力。
四、教学策略选择与设计
科学探究教学模式。设置问题情景，通过实验探究使学生对所观察到的现象进行整理和归纳，找出现象后面隐藏的化学原理，教会学生掌握研究时所用的技能和术语。
五、教学环境及资源准备
烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、导管、试管、冷水、硬水、软水、肥皂水、胶头滴管（自制教具）微课
六、教学过程
教学过程
【活动1】
教师活动
学生活动
学生观看并说出水的净化
设计意图及资源准备
从生活入手，由学生引出本节课
教师播放ppt
导入：清澈、浑浊的河水图片
【活动2】展示学习目标
①
了解自来水生产流程
②
掌握水的净化方法
③
学会硬水软水的转化方法
④
了解过滤操作
教师展示学习目标
学生齐读一遍。
学生明确这节课要掌握什么知识？做到有目标学习，提高效率。
【活动3】自主学习：阅读教材74页结合微课，总结出自来水生产流程
【活动4】分组实验：过滤操作
教师写板书水的净化方法
教师给出过滤操作注意事项及滤纸折法
教师演示：硬水与软水中滴加相同滴数的肥皂水
学生回答自来水生产流程
学生齐读注意事项、演示并进行分组实验
学生关察现象并描述现象
学生通过自主学习总结水的四点净水方法。
学生通过实验探究总结过滤能除去水中不溶性杂质。
调动学生的积极性，培养学生实事求是的科学态度。
【活动5】教师演示：硬水、软水的检验方法
【活动6】合作学习：小组讨论
六种净化水的方法中，那种方法净化向程度最高？
教师提问：学生小组讨“根据生活论，回答问题
经验还有哪些净化水的方法？
教师引导
学生总结
联系生活实际，根据净化后水中是否含有杂质总结蒸馏水是纯净物，净化程度最高。
培养学生归纳能力。
【活动7】小结：谈谈本节课的收获
【活动8】课堂练习及布置作业
1、再一次回顾学习目标
2、给予评价
布置作业
教师引导学生练习习让学生再一次理顺学生完成题。
本节知识，有自信地ppt习题学习化学。
并检验学习目标完成情况。
板书：
水的净化
自来水生产流程：
沉淀：静置沉淀、吸附沉淀
过滤：“一贴二低三靠”
吸附：活性炭（色、味、毒）
消毒：细菌、杆菌
硬水----煮沸----软水: 硬水----蒸馏----软水
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