渔家傲•秋思ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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桦甸五中教学设计学科：语文授课人董红霞授课日期：2019 3月2 日课题> 重点难点关键程序与内容一、导入二、出示学习目标1、有感情地朗读词作。师生活动学生课前读诗词，教师复习导入本课。出示学习目标2、抓住重点词句

资料类型：教学教案文档

所属课文：渔家傲•秋思

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2019-05-10 10:30:00

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学校：桦甸市第五中学

渔家傲•秋思ppt课件课堂实录

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2019-05-10 10:30:00

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关键词：渔家傲•秋思ppt课件课堂实录

正文

桦甸五中教学设计

学科：语文授课人董红霞授课日期：2019 3月2 日

课

题

<<渔家傲·秋思.>> 重

点

难

点

关

键

程

序

与

内

容

一、导入

二、出示学习目标

1、有感情地朗读词作。

师

生

活

动

学生课前读诗词，教师复习导入本课。

出示学习目标

2、抓住重点词句或意象赏析词作，理解词句内容。

学生齐读明确目标。

3、体会作者的思想感情

三、意义建构

（一）预习检测

1. 了解作者。

2. 写作背景

3．解读题目。

（二）有感情的朗读。

(三)赏析句子，体会作者的情感。

解读上阙，回答：

1、上阕里我们看见了哪些“景”？

2、这些景让你有怎样的感受？

3、结合书下注释具体分析这些感受的

由来。

学生自读一遍，初步感受。

学生听读视频，点评好在哪里（节奏、语调、感情）。

学生再自由读一遍。

学生范读，师生点评。

齐读。

指导学生结合书下注释理解词意，抓住意象感受边塞的荒凉肃杀。

学生自主完成后可交流讨论。

教师指名提问，老对学生的分析做及时的评价点拨。

总第

6 课 8时

1、有感情地朗读词作，理解词句内容。

有感情地朗读课文，抓住重点词句和意象赏析诗歌。

体会作者表达的思想感情。

教

2、培养学生抓住重点词句和意象赏析诗歌的能学

力。

目

3、体会作者的思想感情。

标

时间

教师出示幻灯片，检测学生自学效果。

10 4、你看见了一幅怎样的边塞图

，发挥想象与联想

用自己的话来描述一下你所看到的画面。

5、齐读上阙内容感受荒凉肃杀的意境美。

程

序

与

内

容

师

生

活

动

时间

教师指导学生有感情地齐读上阙。

15 解读下阕

1、借助注释，找意象，抓关键字词

用“我从---------------中感受到--------”的句式来体会诗人的情感。

2、用自己的话说一说作者自己的心里在想些

什么？

3、齐读全词。

四、巩固提升

总结赏析诗词的方法。

五、课堂训练

根据本节课所学的方法赏析《天净沙·秋思》这首散曲并与《渔家傲﹒秋思》这首词作比较，同是“秋思”在情感表达上有何不同？

六、布置作业

1、背诵并默写整首词。

学生自主学习教师及时点评。

发挥想象，学生落实笔头，体会作者忧国思乡壮志未酬的矛盾复杂情感。

学生总结，教师补充。

学生卡片完成，当堂讲评。

大屏幕展示作业内容。

2、用白话文改写，拓写上片或下片内容。

、

板

书

设

计

渔家傲·秋思

范仲淹

上阙：写景

荒凉肃杀

下阕：抒情

忧国思乡

课

后

反

思

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：渔家傲•秋思ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《渔家傲•秋思》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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