15 我的叔叔于勒教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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15 我的叔叔于勒教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：15 我的叔叔于勒教学设计(第二课时)

正文

《我的叔叔于勒》教学设计

教学目标: 1、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。

2、品察细节，分析人物形象。

3、把握文章主题，认识社会现象。

教学重点与难点: 品析人物形象。理解小说主题。

教学流程: (一)导入新课

同学们，你们知道有关钱的俗语、谚语？

不同的人对于金钱的看法是不同的，那莫泊桑笔下的菲利普夫妇又是如何看待金钱的呢？今天，就让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，去探究一下人物的性格。

左拉曾这样评价过这位短篇小说之王:他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。下面就让我们走进文本去体会作品的丰富多彩。

(二)品察细节，分析人物。

1菲利普夫妇

（1）、请找出课文中对菲利普夫妇语言、动作、神态描写的段落或句子，谈谈你对人物的理解。

例如:我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说:“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?”

分析: 通过母亲说话时的动作“吞吞吐吐”和母亲的语言可以看出母亲她不愿相信那个卖牡蛎的就是于勒，她怕自己的发财梦会破灭。

（2）、通过前面的分析我们做到了知人知面又知心，哪位同学能够全面的评价一下菲利普夫妇的性格特点。(点生总结) 师:菲利普夫妇是可怜的，但又是可鄙的，他们虽不是什么大奸大恶之人，但他们展示给我们的却是人与人之间冷酷无情的金钱关系。菲利普夫妇已经被金钱至上的资本主义社会腐蚀了心灵。人性完全扭曲，在他们的心之天平上，金钱要比亲情重要得多。

于勒

结合课文内容，分析于勒是个什么样的人？

若瑟夫

你认为若瑟夫是个怎样的人?结合课文内容谈谈你的理解。

（三）归纳主题。

小说主题：

小说的结局往往既在意料之外又在情理之

中，菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？从中我们可以看出怎样的社会现实？从中可见小说的主题是什么？

原因可以有很多，比如：

①是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。

②是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品行很好的人，则菲利普夫妇不会如此。

③是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。

④是菲利普夫妇经济不富裕造成的。

⑤是菲利普夫妇的虚荣心造成的。

⑥是菲利普夫妇的金钱利己意识造成的。

⑦是社会文化造成的。

这篇小说展示了于勒从穷到富、再到穷的升沉过程，描述菲利普夫妇对于态度的几度变化，揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私冷酷、极度虚的心理，也反映了在这种社会制度下小人物的辛酸与无奈；同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。

总结：通过描述菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认

弟触目惊心的惨象，艺术的揭示资本主义社会人与人之间的关系是“赤裸裸的金钱关系”的主题思想。

（四）拓展提高

你读了这个“嫌贫爱富”的故事以后，有什么感受或启发呢? (五)扩展思维训练

假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？发挥想象，续写一个片段，力求通过神态、动作、语言等展示人物内心世界。

（六）课堂小结

小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，对“金钱至上”的思想进行了批判。

（七）作业

把写的片段整理在作文本上。

资料摘要

15 我的叔叔于勒教学设计(第二课时)

15 我的叔叔于勒教学设计(第二课时)

正文

文档信息

作者信息

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15 我的叔叔于勒PPT专用说课稿内容

15 我的叔叔于勒PPT课件和第二课时教学设计

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15 我的叔叔于勒PPT及配套教案板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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