一 快快乐乐玩一玩优秀教案

体育与健康课的设计

一、指导思想：

以中学《体育与健康教学大纲》为指导思想，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心得到和谐发展。以初二年级教材为依据，遵循体育教学规律、结合当前素质教育的要求，避免以往体育教学中普遍存在的单一、枯燥、趣味性不足，对学生缺乏魅力的弱点，以及竞技色彩较浓的倾向，改革教学方法应用多媒体技术激发学生运动兴趣，以学生的发展为本，重视学生的主体地位。

二、

教学对象：水平四（初中二年级）

三、学情分析：

根据九年制义务教育初中《体育教学大纲》规定，结合初中二年级教材，考虑学生的身体，心理，社会素质等个方面综合再做出方案。本次授课的对象是初中二年级学生，他们是第一次正式接触立定跳远，身体素质一般，所以起点低。此阶段的学生心理素质较差，需多鼓励。生理条件处于青春发育阶段，正是长身体的重要阶段，需多运动。社会适应能力教差，应多加强这方面能力。模仿能力较强，喜欢观察后做模仿动作，不太喜欢听教师讲得太多，所以教师应少讲多做。

四﹑教材选择与分析：

(一) 教材的选择：足球脚内侧传球. (二）教材的分析：足球教学易于组织和开展，不受时间、场地和器材的限制，男女学生都适合进行足球活动，符合学生的生理和心理特征，深受广大青少年学生的喜爱，根据新的《体育与健康》教学大纲精神

，结合我校场地和器材情况及我校学生情况，我校把足球作为选修教材的重要内容之一进行传授。 (三) 重点：踢球球的部位. (四）难点：脚对球的控制

五﹑教学目标： 认知目标：通过对本课的学习,

学生能够简要说出足球内侧传球的基本技术要领及运用的目的。积极参加体育锻炼. 技能目标：75%的同学能够学会不同方式下运球时按传球的部位，运球自如，在运球接力比赛中不出现失误，其余的同学能改进原地和行进间直线运球动作，在运球中眼睛尽量不看球，能及时报出老师或同学手势的内容；部分有基础的同学能够做出一、二个简单的运球变向动作。

情感目标：学生进行球性练习时，乐意多次重复练习，并对自己技术水平的提高感到高兴，在动作展示时愿意表现自己的成功体验。

六﹑教学过程和教学策略：

(一) 教学策略：

1、教学方法：讲解示范法、循续渐进法、完整示范法

2、组织形式：分组轮换

3、教学手段：展板

(二) 教学过程：

1、集合整队。

2、准备活动。

3、学习篮球运球的动作技术，进行练习。

4、练习后进行游戏。

5、放松活动。

6、集合下课，师生互道再见。

七、安全措施：

练习时将全班分成两个小组，每组占适当的范围面积。让学生们练习的时候不会撞到一起以免受伤。游戏时教师指挥好次序，场内不应有其它人或物。

体育与健康课课时计划

教学对象：初二（8）班 人数： 日期：2008年 5 月 日 实践老师：代世来 指导老师：陈冬 认知目标：通过对本课的学习,

学生能够简要说出篮球运球的基本技术要领及运用的目的。积极参加体育锻炼. 教

学

目

标

技能目标：75%的同学能够学会不同方式下运球时按拍球的部位，传球自如，在运球接力比赛中不出现失误，其余的同学能改进原地和行进间直线运球动作，在传球中眼睛尽量不看球，能及时报出老师或同学手势的内容；部分有基础的同学能够做出一、二个简单的运球变向动作。

情感目标：学生进行球性练习时，乐意多次重复练习，并对自己技术水平的提高感到高兴，在动作展示时愿意表现自己的成功体验。

教学

足球脚内侧传球

内容

课的

类型

教学重点

课的结构

新授课

场地

学校足球场一块

器材

足球

教学 ①

快乐体育教学模式

模式

②

技能体育教学模式

教学传球的部位. 难点

脚对球的控制

时负组织与要求

组织：直角队形

要求：快、静、齐

男女生各一路纵队

男生：

女生：

鼓励大家可以自编动作运球慢跑

间

荷

5分钟

10分

中

小

学生活动

知道上课程序及要求

·落实课堂常规

教 学 内 容

课堂常规

组织教法与学练法

教师指导

明确课的目标

·提出上课的建议和要求

组织指导学生做练习

·提示学生尝试自创动作

·和学生一起练习

组长带领本组同学在篮球场上做随意运球跑

开

一、课的开始

始

1、集合站队

部

2、课的导入语

3、明确课的目标

分

4、执行课堂常规

1、运球慢跑

热身练习

备

部

分

准

结

束

部

分

预

计

生

理

负

荷

曲

线

图

2、小结

1、教师对本节课进行2、布置课外作业；

3、安排学生收还器材； 4、师生互道再见。

要求：教师对本节课1、认真听教师做优缺点；

2、听教师布置课外作业；

3、按教师指挥收还器材；

组织：

★

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

要求：教师对本节课小结合理，讲评到位，学生注意力集中，自我评估优、缺点，认真听讲。

小结，评讲优缺点；

本节课小结，评讲4、师生互道再见。

集中，自我评估优、缺点，认真听讲。

练

习

密

度

小结合理，讲评到位。

要求：学生注意力35﹪------40﹪

课

后

小

结